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课件网) 2．弹力 第三章 相互作用 第1课时 弹力 1．知道形变及其分类，知道弹力产生的原因和条件。 2．知道压力、支持力和拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图。 3．理解并掌握胡克定律，会用其解决生活和生产中的相关问题。 素养目标 知识点一 形变 认识弹力 自主学习 情境导入 观察下图，回答下列问题： (1)对竖直放置弹簧施加向下的力，弹簧会发生怎样的变化？ 提示：变短 (2)撤去外力，弹簧会发生怎样的变化？ 提示：恢复原状 教材梳理 (阅读教材P69—P71完成下列填空) 1．形变 (1)定义：物体在力的作用下_____或_____会发生变化，这种变化叫作形变。 (2)弹性形变：撤去外界的作用力后能够_____的形变。 (3)塑性形变：撤去外界的作用力后不能完全恢复原状的形变。 (4)弹性限度：当形变超过一定的限度时，撤去作用力后，物体_____ _____到原来形状，这个限度叫作弹性限度。 形状 体积 恢复原状 不能完 全恢复 2．弹力 (1)定义：发生_____的物体，由于要_____，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫作弹力。 (2)弹力的分类：压力、_____和_____。 (3)弹力的方向 ①压力和支持力：_____于接触面，指向_____或_____的物体。 ②绳的拉力：沿着绳子指向_____的方向。 形变 恢复原状 支持力 拉力 垂直 被压 被支持 绳子收缩 课堂探究 师生互动 一个铁块放在海绵上，铁块和海绵都发生了形变，从而在它们之间产生了弹力，如图所示。 任务1.海绵对铁块的支持力是如何产生的？方向怎样？ 提示：海绵对铁块的支持力是海绵发生弹性形变，对与它接触的铁块产生力的作用，方向垂直于接触面向上(如图甲)。 任务2.铁块对海绵的压力是怎样产生的？方向怎样？ 任务3.若铁块放在水平钢板上，它们之间是否有弹力？ 提示：铁块、水平钢板之间产生了挤压，发生了微小形变，它们之间有弹力。 提示：铁块对海绵的压力是铁块发生弹性形变，对与它接触的海绵产生力的作用，方向垂直于接触面向下(如图乙)。 角度1 弹力产生的原因 如图所示，足球运动员正在踢球，此时足球对脚的弹力 A．方向向上 B．方向沿球飞出方向 C．由脚的形变产生 D．由球的形变产生 例1 √ 脚运动状态不能确定，则足球对脚的弹力方向也不能确定，选项A、B错误；足球对脚的弹力是由球的形变产生的，选项C错误，D正确。 针对练．(多选)(2024·江苏省如皋市质量调研)一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法正确的是 A．木板形变是由木板产生弹力造成的 B．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 C．足球受到的支持力是木板产生的弹力 D．足球产生的弹力作用在木板上 √ √ √ 木板形变是由足球对木板的压力造成的，选项A错误；施力物体发生弹性形变，对受力物体产生作用力，故足球产生的弹力作用在木板上，足球产生的弹力就是足球对木板的压力，选项B、D正确；足球受到的支持力是由木板施加的，该支持力是木板产生的弹力，选项C正确。 角度2 弹力的方向 请在下列图中画出杆或球所受弹力的方向。 图甲：杆靠在墙上； 图乙：杆放在半球形的槽中； 图丙：球用细线悬挂在竖直墙上； 图丁：将光滑圆球置于两个等高的台棱之间，圆球的重心位于球心。 答案：见解析图 例2 题图甲：杆在重力作用下对A、B两处都产生挤压作用，故A、B两点处对杆都有弹力，弹力方向与接触点的平面垂直，如图(a)所示。 题图乙：杆对C、D两处有挤压作用，因C处为曲面，D处为支撑点，所以C处弹力垂直其切面指向弧形所对应的圆心，D处弹力垂直杆斜向上，如图(b)所示。 题图丙：球挤压墙壁且拉紧绳子，所以墙对球的弹力与墙面垂直；绳子对球的弹力沿绳子斜向 ... ...
