第24课 有的人———纪念鲁迅有感 同步练习B卷2024 -2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册 一、基础知识积累 1. 下列对《有的人》写作手法分析正确的一项是（ ） A. 通篇运用比喻，生动形象。 B. 采用排比句式，增强气势。 C. 对比贯穿全诗，突出主题。 D. 借景抒情，情景交融。 2. 下列词语解释有误的一项是（ ） A. 摔垮：比喻反动统治者的倒台。 B. 不朽：永不磨灭，指长存于世。 C. 抬举：称赞并提拔。 D. 情愿：勉强同意。 3. 对“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”理解有误的一项是（ ） A. 象征鲁迅的革命精神将永远传承。 B. 表现春天的生机与活力。 C. 暗指人民力量的蓬勃发展。 D. 预示反动派的灭亡。 4. 下列文学常识搭配错误的一项是（ ） A. 鲁迅———《野草》———散文诗集 B. 臧克家———《有的人》———抒情诗 C. “俯首甘为孺子牛”———鲁迅诗句———表达对人民的热爱 D. 《有的人》———纪念鲁迅———选自《呐喊》 5. 对“他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高”理解正确的一项是（ ） A. 说明群众盲目崇拜英雄。 B. 强调个人英雄主义的重要性。 C. 体现人民对奉献者的崇敬。 D. 批判群众的愚昧与麻木。 6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ① 给人民作牛马的，人民永远记住他。 ② 有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！” ③ 他活着为了多数人更好地活。 ④ 骑在人民头上的，人民把他摔垮。 A. ②④①③ B. ④②③① C. ②①④③ D. ④③②① 二、基础知识 填空题 1. 文学常识 鲁迅，原名_____，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人。 本文作者臧克家是“”诗派代表诗人，其作品《_____》被誉为“农民诗人的绝唱”。 2. 字词注音 不朽（ ） 摔垮（ ） 抬举（ ） 锋芒（ ） 3. 解释词语 大医精诚：_____ 辗转：_____ 三、课内阅读 阅读诗歌第5 -8节，回答问题。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 1. 选段中“春风”和“野草”分别象征什么？ 2. “群众把他抬举得很高，很高”中的“抬举”与前文哪句形成对比？有何作用？ 3. 结合鲁迅的生平，分析“情愿作野草，等着地下的火烧”的深层含义。 四、课外阅读 阅读下面文章，完成题目。 医者仁心 林丽珠是广州中医药大学第一附属医院的肿瘤专家。她从医三十余载，治疗肿瘤患者10万多人。有位86岁的患者，因淋巴瘤复发无法行走，林丽珠采用中西医结合疗法，配合心理疏导，让他重新站立。老人感激地说：“林大夫的笑容，就像一剂良药。” 林丽珠的办公室里，堆满了患者的感谢信。她常说：“医生不仅要治病，更要治心。”她研发的中药制剂，减轻了患者的痛苦；她带领团队培养藏族医生，在高原开展新生儿脑损伤防治。 有一次，林丽珠接诊一位农村患者，因经济困难想放弃治疗。她悄悄垫付了医药费，并联系慈善机构资助。患者康复后，送来一篮自家种的蔬菜，林丽珠收下后，又塞给患者200元路费。 1. 文中哪些事例体现了林丽珠的“仁心”？请概括两个。 2. 赏析句子：“林大夫的笑容，就像一剂良药。” 3. 林丽珠与鲁迅在精神上有何共同点？ 4. 文章以“医者仁心”为题，有什么作用？ 五、写作 续写《有的人》中“给人民作牛马的”场景，要求：运用动作、语言描写，不少于300字。 参考答案（B卷） 一、选择题 1. C 2. D 3. B 4. D 5. C 6. A 二、填空题 1. 文学常识 周树人；新月；老马 2. 字词注音 不朽（bù xiǔ）；摔垮（shuāi kuǎ）；抬举（tái jǔ）；锋芒（fēng máng） ... ...
