盲孩子和他的影子 【学习目标】 1、有感情地朗读课文。 2、多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 3、学习欣赏文章美。 4、培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。 【重点聚焦】 是什么改变了盲孩子，是什么使他看见光明？ 盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、 出卷网月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。 因为被爱盲孩子看见光明，所以很快乐。（因为施爱影子获得了生命，所以很幸福）是爱创造了奇迹。爱是幸福的源泉。 【难点突破】 这篇文章很美，这种美体现哪些方面？ 语言美：按句排行，短小活泼，自然流畅。运用 出卷网叠词，描写生动逼真，琅琅上口。语言含蓄，耐人寻味。意境美：营造纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。 主题美：从“爱”这个文学作品永恒的主题出发，感染读者。 【走进作者】 金波，著名儿童文学作家。他的诗歌被誉为“美 出卷网的向导，爱的使者”，真挚的表现了少年儿童热爱大自然、拥抱大自然的美好感情。1992年获得国际安徒生奖提名。作品有诗集《在我和你之间》《林中月夜》等，童话集《小树叶童话》《影子人》《眼睛树》等，散文集《等待好朋友》《等你敲门》《感谢往事》等，评论集《追寻小精灵》等。 【拓展链接】 关于爱心名言 ① 心心相印的人，在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。———莎士比亚 ②真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。———冰心 ③应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。———高尔基 ④只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。———苏霍姆林斯基 【自主学习案】 1.给下列加点的字注音 眨巴（zhǎ ） 红润（rùn ） 哞哞(mōu) 霹雳(pī lì) 痒酥酥(sū) 潺潺(chán) 孪生(luán) 踉踉跄跄(liàngqiàng) 嬉戏(xī) 蔷薇 (wēi) 旷野(kuàng) 一盏 (zhǎn) 泥泞 (nìng) 萤火虫( yíng) 2.辨析下列字形 模： （mó）（模糊） 粗：（gu ng）（粗犷） （mú）（模样） 旷：（kuàng）（旷野） 3.根据意思写出相应的词语 ①踉踉跄跄：走路不稳的样子。 ②孪生：（两人)同一胎出生。 ③情不自禁：抑制不住自己的感情。 ④潺潺：水流动的声音。 ⑤形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。 4.走进文本（设计对课文整体感悟的问题） ①选择自己喜欢的阅读方式（ 如放声朗读、默读等）通读课文，读完后说说文章讲述了一个什么故事，你有什么感受。 答：盲孩子很寂寞———影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖———影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。 ②用自己的语言归纳一下本文的情节发展步骤。 答：盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来了温暖→影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。 ③找出表现盲孩子心情变化的词句。 答：①他的日子过得很寂寞。 出卷网②盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。“啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样快乐过。④盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”⑤他看见了周围的一切！ 【随堂巩固案】 一、基础积累 1.下列加点的字注音都正确的一项是（A） A.嬉戏（xī） 黎明（lí） 寂静（jì） 模模糊糊（hu） B.翅膀（chì） 寂寞（mò） 潺潺（chán） 情不自禁（jìng） C. 旷野(kuàng) 哞哞（mōu） 采摘（zāi） 踉踉跄跄（liàng） D.咩咩（yáng） 蔷薇 （wēi） 霹雳（pī） 飘飘忽忽（hū） 解析：B选项里“情不自禁”的“禁”应读 出卷网“jìn”；C选项里“采摘”的“摘”应读“zhāi”；D选项里“咩咩”的“咩”应读“miē,”。故选A 2.下列词语书写都正确的一项是（A） A.夸赞 宁静 幽幽 一盏灯 B.芒然 眨巴 漆黑 ... ...
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