年 月 日 １.给加点字注音 懊悔( ) 字帖( ) 气氛( ) 目不窥园( ) 心不在焉( ) 大无畏( ) ２.根据意思写词语 (１)( ):诚恳而深切 (２)( ):(野兽)大声嚎叫 (３)( ):形容气氛、趣味等洋溢的样子 (４)( ):比喻付出了全部精力 多形容为事业、文艺创作等尽心竭力 或 耗尽心思和精力 ３.下列各句标点符号使用不当的一项是 ( ) Ａ.我如果公开反抗 保卫自己的权利 我父亲就软了下来 可是如果我仍温顺驯 服 他反而打骂我更厉害 Ｂ.这时我联想起许多事情:我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场 膝盖 肿得像西瓜那么大 Ｃ.教师们嫌他“生性孤僻 智力迟钝” 责备他不守纪律、想入非非 Ｄ.它使我卸下了一个思想包袱———从此可以把注意力集中于一件更重要的 事———即将来临的 １９７０ 年世界杯赛 ４.判断下面说法的正误 正确的打“√” 错误的打“ ” (１)“不动不响 无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问 默默无闻 不问世 事 与世无争 ( ) (２)“做了再说 做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚 美德 ( ) (３)“他 是口的巨人 他 是行的高标”赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高 度统一的美德 ( ) ７ 暑假作业天天练 七年级语文 人教版 ５.选择合适的词语填到下面的句子中 Ａ.忽闪 Ｂ.闪烁 Ｃ.担心 Ｄ.担忧 (１)这还不算 他还有一种令父母( )的毛病 就是说话特别晚 到四五岁时还 不会说话 他的家族都认为这个孩子一生算完了 (２)他们又否定了自己的想法 因为从孩子那双( )的棕色大眼睛里 流露出 多么明亮的光彩啊! ６.为了更有力地表现人物 作者在写作时会用很多描写方法 如:外貌描写、语言描 写、动作描写、神态描写、心理描写 你能判断出下面的句子用了什么描写方 法吗 (１)我想起了很久以前在一次少年队比赛中我没有踢进罚球 我又克制自己不去 想它 我告诉自己站得越久 失球的机会越大 要是踢不进 那也无所谓 还 会有别的机会嘛! ( ) (２)他爱不释手 把盘子转过来调过去 可那根针仍然指北 ( ) (３)我把半截烟往地上一按 脸都吓白了:“天呀! 回家后够我受的了!” ( ) (４)他独自关在屋子里 双手支在桌子上 在琢磨:这是为什么 怎么证明呢 ( ) ７.续写下面这个寓言故事 要求:不增加人物或动物形象 不少于 １５ 字 狐狸看见藤上已熟的葡萄 用尽办法也弄不到嘴里 只好放弃 ８ 年 月 日 一个时代的鼓手 马识途 ①我如今已逾百岁 但闻一多先生的音容形貌却还那么鲜活地留在我脑子里 那些过往 仿佛就在昨天 ②闻一多先生风尘仆仆地从老远的昆明乡下步行进城 到西南联大来给我们 中国文学系的学生上“唐诗”课来了 ③他的个儿不是很高 有几分清瘦的身子装在那宽大的褪了色的蓝布大褂里 潇洒自如 他的脸说不上红润 可也并不显得阴暗晦气 像当时在落难中的许多知 识分子那样 他那过早脱去头发的脑门在阳光下闪亮 配上深邃而充满智慧的眼 神 一望而知是一个很有修养的学者 他的胡子不茂密 可是长得很长 大概留的 年代不短了 ④他的手里攥着一个特大的蓝布口袋 这个口袋似乎和他在这个世界上是同 时存在的 那里面藏着他多年的心血和打开中国古代文化的钥匙 他从容不迫地 向新校舍东南角上一间破旧的泥坯草房走去 他抬头望着人 却并不和人打招呼 或者他还在梦幻中和庄子、屈原、杜甫这些古人一起神游吧 ⑤他走进教室 在小讲桌前坐下来 他把老怀表摸出来放在桌上 时间还不 到 他摸出他黑亮的烟斗来点上 吸起烟来 选“唐诗”这门课的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
