年 月 日 静而好学 一、看拼音，写词语。 huo huan zun yan chi mi fan bao zhang xin yù kùn jiǒng chuan cang 二、辨字组词。 绊( 涕( 障( 瞪( l伴( ) 1剃( ) 彰( ) 澄( 蝉( ) r虎( ) 博( ) 桅( ) 1弹( ) 唬( 膊( 1危( ) 三、选词填空。 激动 感动 1.听了英雄的事迹，我们的心情都很( ) 2.英雄的事迹使我们非常( )。 不由自主 身不由己 3.有些事情，不想做也得做，真是( )。 4.闻到香味，小刚( )地凑了过去。 四、下面关于《手指》一课的说法，有误的一项是 A.《手指》的作者是丰子恺，作者运用拟人的手法，把五根手指的特点写得灵动 鲜活。 B.食指的外形是直直落落、线条强硬，特点是勤奋卖力、敢于探险。食指让我们 联想到生活中勇敢的消防员。 C.中指在五指中地位最优、相貌最堂皇，同时也是能力最薄弱的手指。每逢做 事，名义上他是参加的，实际并不出力。 D.课文最后用五根手指如果能成为一个拳头，那就“根根有用，根根有力量”， 告诉我们“团结才有力量”的道理。 3 暑假作业天天练五年级语文人教版 激流勇进 五、阅读理解。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫 不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他 总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1.写出下列词语的反义词。 拥挤一() 平稳一( 倒退一() 2.用一个成语替代文中画横线的句子。 3.“两边的建筑飞一般地倒———是表现 A.小艇速度快。 B.小艇速度慢。 C.两边建筑在快速移动。 4.找出这一段的中心句，用“一”画出来。这段话从哪几个方面表达了这个 中心？ 视野拓展 对字成语 有些成语本身含有两个意义相近或相反的字，例如：“寡廉鲜耻”一词中，“寡” 与“鲜”意义相近；“喜新厌旧”一词中，“新”与“旧”意思相反。请你在下面的每个 成语里填入两个意义相近或相反的字，完成四字成语 □文□字 涛 浪 行 施 生 死■ 耳目 天 地 □衣 食 眉眼 惊 怪 勇谋 倒歪 斩 奏 邻舍 欺怕 积成 患■患■ 取补■ 眼口手■ 38五年级语文 部分参考答案 第1、2页 一、1.蝴蝶蚂蚱2.锄割3.逛4.晓昼承 第3、4页 二、1.撤（澈）2.扬（场）3.崖（涯）4.娟（绢）5.详（祥） 第5、6页 四、2.C4.读大海，读出了它容纳万物的胸怀5.孙行者鲁智深 第7、8页 六、过奖了劳驾不敢当小意思 第9、10页 三、1.设想2.设计3.着想 四、C 六、1.委时间2.千钧一发3.胸有成竹4.莫名其妙 第11、12页 五、①无（吴）用②开动（冻）了③名（鸣）声在外④高水平（瓶）1.③2.④ 第13、14页 六、1.行人等，不得在此停留。行人等不得，在此停留。 七、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。回环诗。 第15、16页 六、1.B2.BA3.机智、灵巧、敏捷、勇敢 第17、18页 一、①⑤⑥②④③ 第19、20页 三、jiàtiao fu hao jue pen luo huang 五、观察力是清新的雨露，畅饮它，才能让混沌的头脑豁然开朗。思考力是心中的太阳，沐 浴它，才能让创新的理念生根发芽。概括力是奔腾的溪流，跃过它，才能让胜利的彼岸变 成咫尺。记忆力是陈年的老酒，品味它，才能让酒香的清醇释放出来。 第21、22页 六、2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭 院含笑相比，像是临风挺立的巾帼英雄。 暑假作业天天练五年级语文人教版 3,和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。 4.深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄，令“我”赞叹，但“我”更敬仰和 佩服的是在边远山区默默做贡献的知识青年。 第23、24页 六、416352 第25、26页 一、樱瓢膛赴禁锄眷签衷敬 第27、28页 二、1. ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
