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课件网) 鸟类 鲁科版六年级下册 多种多样的鸟 实验 探究 鸟适于飞行的形态结构特点 飞行需要解决主要问题 实验 探究 鸟适于飞行的形态结构特点 提出问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点 作出假设 假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。思考下面的问题会给你一些启示。 鸟的体形与飞机的外形有哪些相似之处 生活中你见到的会飞的鸟有哪些共同的形态特征 你的假设是 探究：鸟适于飞行的形态结构特点 学习内容： 阅读课本55页的实验探究，以及56页的提示，完成你的假设 学习要求： 自主学习（8分钟） 小组合作（4分钟）： 1.组长组织按顺序交流，确保人人参与。 2.确定小组发言人，将组内成员的答案汇总到一张导学案上。 展示要求： 1.小组发言人到台前展示，每一条做简单的解释说明。 规范语言：我们小组认为...... 我交流完了，有没有同学有不同意见或者需要补充？ 2.其他同学认真倾听，并用红笔补充自己的笔记。 3.有质疑补充的地方举手发言。 规范语言：我补充/我不同意 1、家鸽或其他善飞的鸟(活体或标本)，都可以作为观察对象。 2、你所观察的鸟的体形是怎样的 这与它的飞行生活有什么关系 3、将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较大型的羽毛，这些羽毛彼此重叠，又相互留有空隙，想一想:这与飞行有什么关系呢 4、摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样 5、看看鸟的骨骼，可以发现胸骨上有高耸的突起。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测 得出结论 你得出的结论是 。 表达和交流 将你的探究结果与同学交流。你们得出的结论一致吗 交流过程对你完善自己的结论有帮助吗 制订并实施计划 鸟适于飞行的形态结构特点 鸟适于飞行的形态结构特点 【图解实验】 覆羽前肢变翼 流线型 两翼 中空 阻力 动力 重力 浮力 骨骼轻、薄；有的中空 直肠短、无膀胱，及时排便 身体呈流线型 前肢变成翼， 翼上生有几排大型正羽 胸肌发达， 附着在龙骨突上 食量大，消化能力强 双重呼吸，气体交换效率高 心跳次数高，血液循环能力强 身表被覆羽毛 鸟适于空中飞行的特点 外部形态 内部结构 生理功能 知识梳理 提供动力 体形呈流线形--减少阻力 前肢变成翼，呈扇形--增加浮力，扇动提供动力 体表被覆羽毛--减少阻力、保暖 骨薄而轻，长骨中空--减轻体重 胸肌发达,附着在龙骨突上-- 直肠短，无膀胱-- 食量大，消化能力强 心跳快，运输氧的能力强 呼吸系统发达，有气囊辅助肺呼吸 增加动力 随时排便，减轻体重 （1）身体呈流线型 ——— 减少飞行中空气的阻力 （2）体表被覆羽毛 ——— 保温、保护 （3）前肢变成翼 ——— 适于扇动空气 1.外部形态 将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 这与飞行有什么关系？ 扇形 便于扇动空气而飞行 观察 前肢变成翼 大型正羽 绒羽 鸟的胸骨有什么特点？ 2.骨骼 有龙骨突 有利于着生胸肌 与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ 鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼约占体重的18％ 长骨中空 骨骼轻、薄、中空、坚固 ——— 减轻体重 鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ 鸟的肌肉，哪里的最发达？ 胸肌 发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。 3.胸肌 龙骨突 鸟的胸肌占体重的1/5 人的胸肌占体重的1/120 4.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食 食量大，消化能力强 （飞行耗能高，需要提供足够的有机物） 有喙无齿，直肠短，无膀胱，随时排便（减轻飞行的负担） 5、消化 6、呼吸 具有气囊，辅助进行双重呼吸（提供更多氧气) 气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间。吸气时，吸进肺的空气小部分在肺内进行气体交换，大部分则进入气囊;呼气时，气囊内的 ... ...
