五四学制鲁科版六年级下册第三单元第二章第三节两栖类和爬行类课件（共23张PPT）+视频素材

两栖类和爬行类 鲁科版六年级下册 课前检测 1.鱼有哪些形态结构特点适合在水中生活？ 2.默写鱼类的主要特征。 3.鳃丝是什么颜色的？它为什么是这种颜色的？ 4.鱼身体两侧感知水流和测定方向的结构是什么？ 两栖动物和爬行动物 青蛙和龟既可以在水中游泳，又可以在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？ 青蛙的一生 乌龟的一生 阅读课本46页的内容，思考： 青蛙身体有哪些特点使其既能适应陆地生活，也能适应水中生活？ 要求：找到后从课本中画出来，也可根据生活经验进行补充 交流要求： 要说出特点，并对其对环境的适应性进行简要说明，脱稿。 环节一：以”青蛙“为例认识两栖动物 观察青蛙图，回答下列问题： 1.青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？ 2.当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？ 3.比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想， 这与前后肢的功能有什么关系？ 绿色 保护色，适应环境，不易被天敌发现 感觉湿滑，因为青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液 前肢短小，可支持身体； 后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 一.青蛙的外部形态： 二.青蛙与两栖生活相适应的特征： 皮肤裸露湿润黏滑（呈保护色） 前肢较短小 （支撑） 后肢强健 （跳跃） 眼睛 鼻孔（呼吸时气体 的通道） 趾间具蹼 （划水） 鼓膜 （感知声波） 三.青蛙的生殖 观看蛙的生殖过程视频，思考下列问题。 1.雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 2.青蛙鸣叫的目的是什么？这种现象在自然界是普遍现象吗？ 3.鸣叫后青蛙又会有哪些行为？这种行为有什么意义？ 4.你还能发现哪些信息呢？ 青蛙的生殖过程 青蛙的生殖脱离不了水的限制 受精 必须在水中完成 求偶 抱对 产卵 求偶，吸引异性 提高体外受精率 四.青蛙的发育 观察右图，思考： 1.青蛙的发育过程包括哪几个阶段？ 早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。由于口内尚未出现孔道，不能摄取食物；以后眼与鼻孔相继出现；头下有吸盘，头两侧具有外鳃，尾大而扁，内有分节尾肌，肌节的上下方有薄膜状的上下尾鳍，口出现后，以唇部的角质齿刮吃藻类。 受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙 2.从生活环境、外部形态、呼吸和运动等方面分析，幼体蝌蚪有那些特点适合在水中生活？ {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 早期蝌蚪 成　蛙 外形特征 运动 呼吸 生活环境 有尾 无尾、有四肢 躯干和尾部摆动，适于水中游动 后肢发达———跳跃，趾间有蹼———游泳 鳃 肺、皮肤辅助 水中 湿润的陆地上及浅水 蝌蚪和成蛙的差异： 变态发育：幼体的形态结构和生活习性与成体有着较大差异的发育。 青蛙的生殖和发育过程 青蛙的生殖和幼体发育脱离不了水的限制 受精卵 蝌蚪 成蛙 必须在水中完成 求偶 抱对 受精 总结：两栖动物的主要特征 蟾蜍 大鲵（娃娃鱼） 蝾螈 质疑：这些动物都属于两栖动物吗？你判断的依据是什么？ 1.变态发育； 2.幼体生活在水中，用鳃呼吸； 3.成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸； 环节二：以”蜥蜴“为例认识爬行动物 蜥蜴有哪些适于陆地生活的特点？ （可从外部形态结构、运动、呼吸、生殖发育等方面进行总结） 1.有颈 2.四肢短小，爬行 3.皮肤干燥，覆盖鳞片，保护和减少水分蒸发 4.用肺呼吸 5.陆地上产卵 6.有卵壳，受精卵大，卵内养料多并含有一定的水分。 蜥蜴的生殖和发育脱离了水的限制，完全用肺呼吸，是真正的陆生动物。 爬行动物的主要特征 乌龟 蛇 鳄鱼 避役（变色龙） 1.体表覆盖角质的鳞片或甲； 2.用肺呼吸； 3.陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳； 总结： 蜥蜴的生殖和发育脱离了水的限制，完全用肺呼吸，是真正的陆生动物。 爬行动物是真正适应陆地生活环境的脊椎动物。 青蛙的生殖和幼体发育脱离不 ... ...