【核心素养】4.1.4 预防接种 (同步课件)--冀少版（2024）生物八上(共28张PPT)+视频素材

(课件网) （冀少版）八年级 上 第四单元 第一章 第四节 预防接种 激趣导入 我们出生后就要陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、麻腮风疫苗等多种疫苗来预防不同的传染病。什么是疫苗？接种疫苗为什么能预防传染病？ 新课标要求 概念6 概念6.1 概念6.1.5 人体健康受传染病、心血管疾病、癌症以及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保证 人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。 学习目标 生命观念 理解预防接种的原理，认识到预防接种对维持人体健康和预防传染病的重要意义，形成结构和功能观。 1 科学思维 通过分析疫苗接种的相关资料和案例，培养逻辑思维能力，对疫苗接种的争议问题进行理性思考和判断。 2 探究实践 通过调查社区疫苗接种情况，锻炼收集数据、分析数据的能力，培养探究实践能力。 3 态度责任 认识到预防接种不仅关乎个人健康，也关系到公共卫生安全，倡导健康生活方式。 4 学习重难点 重点 1.疫苗的概念、种类和作用； 2.预防接种的原理和意义； 3.计划免疫的内容和实施。 难点 1.理解疫苗激发人体特异性免疫的过程和原理； 2.分析预防接种在控制传染病流行中的作用。 任务一：寻证据.阅读 阅读国家免疫规划疫苗程序表（表4-1-3），重点关注可预防的疾病和疫苗的种类。 表4-1-3 任务一：寻证据.阅读 带着以下问题观看视频，思考讨论后浅谈自己的看法： 1.疫苗种类和可预防的疾病有什么关系？ 2.为什么接种疫苗能预防疾病？ 任务二：学习疫苗 1.常见的疫苗 乙肝疫苗 脊灰灭活疫苗和脊灰减毒活疫苗 麻腮风疫苗 百白破疫苗 卡介苗 新冠疫苗 →预防乙肝 →预防脊髓灰质炎 →预防麻疹、风疹、流行性腮腺炎 →预防百日咳、白喉、破伤风 →预防肺结核 →预防新型冠状病毒肺炎 接种疫苗能预防相应的传染病 疫苗具有专一性 任务二：学习疫苗 2.疫苗的概念 疫苗是将病原体或其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂，用来预防该病原体引起的传染病。 3.疫苗的作用 乙肝疫苗 （乙肝病毒） 人体 淋巴细胞 抗体和记忆细胞 乙型肝炎 进入 刺激 产生 预防 任务二：学习疫苗 接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，提高人体对特定传染病的免疫力。 4.疫苗小总结 疫苗从传染病的角度分析，属于_____； 从免疫学的角度分析，属于_____。 通过接种疫苗来预防传染病，属于_____免疫。 因为接种疫苗后，能够刺激淋巴细胞产生_____和记忆细胞。 当这种抗原再次侵入人体时，_____可以快速分裂分化，进而产生抗体，和留存在体内的抗体一起，迅速出击、围攻，使入侵的病原微生物无法生存和繁殖，起到预防传染病的作用。 病原体 抗原 特异性 抗体 记忆细胞 任务二：学习疫苗 任务三：学习计划免疫 02 免疫规划是计划免疫工作的发展，更强调国家免疫策略的制定和实施。国家免疫规划提高了国民的健康水平。 计划免疫的意义 01 是依据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，有计划的给特定人群接种疫苗，以提高人群免疫水平。 计划免疫的概念 1.首先应了解自己是否有过敏史、慢性病等不适合接种疫苗的情况。 任务四：学习接种疫苗的注意事项 2.其次要了解接种疫苗的次数和间隔时间，严格按免疫程序接种。 任务四：学习接种疫苗的注意事项 3.接种后一般要留观30分钟左右，当天尽量不洗澡、不游泳，以免注射部位感染。 任务四：学习接种疫苗的注意事项 4.避免进食辛辣刺激的食物，不熬夜，保证充足的睡眠。 任务四：学习接种疫苗的注意事项 5.如果出现轻微发热或注射部位疼痛，通常是身体发生免疫反应的表现。 任务四：学习接种疫苗的注意事项 任务五：自主学习“ ... ...