课 题 第八章 第四节 流体压强与流速的关系 科 目 物理 教学班级 八年级 授 课 人 一、教材（活动）分析 本节课选自2024 年沪科版八年级物理第八章第四节《流体压强与流速的关系》，是在学生学习了固体、液体和气体压强之后，对压强知识的进一步拓展。教材从生活中常见的流体现象入手，如风吹窗帘飘动等，引出流体的概念。通过 “硬币跳高”“吹纸条” 等简单实验，激发学生探究流体压强与流速关系的兴趣。随后利用伯努利实验装置定量探究，得出规律。最后结合飞机升力、汽车尾翼等实例，阐述该规律在生活和科技中的应用，体现了 “从生活走向物理，从物理走向社会” 的编写理念，为学生后续学习流体力学相关知识奠定基础。 二、学情分析 八学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对生活中的物理现象充满好奇，但缺乏深入分析和归纳总结的能力。在之前的学习中，学生已掌握了压强的基本概念和计算方法，对固体、液体、气体压强有了一定认识，这为本节课探究流体压强与流速的关系提供了知识储备。然而，流体压强较为抽象，学生理解流速变化如何影响压强大小存在一定困难，需要教师通过直观实验和生动实例引导学生思考与探究。 三、教学目标 物理观念 知道流体的概念，理解流体压强与流速的关系，并能解释生活中相关现象。 认识飞机升力产生的原因，了解流体压强与流速关系在生产生活中的广泛应用，形成初步的物理应用观念。 科学思维 通过对流体压强和流速实验现象的观察、分析和归纳，培养学生的逻辑思维能力。 科学探究 学生经历实验探究、分析论证等科学探究过程，提高科学探究能力。 科学态度与责任 培养学生严谨认真的科学态度，使学生认识到物理知识对社会发展和人类生活的重要影响，增强将科学知识用于造福人类的责任感。 四、教学重难点 教学重点：理解流体压强与流速的关系，并能运用该关系解释生活中常见的现象，如飞机升力、火车站安全线设置等。 教学难点：理解飞机机翼升力产生的原因，即如何通过机翼上下表面空气流速不同导致压强差，进而产生向上的升力。 五、教学方法 实验探究法、问题引导法、多媒体辅助教学法、小组合作学习法等 六、教学准备 实验器材：纸条、硬币、漏斗、乒乓球、空气枪实验装置（自制）、水槽、U 形管压强计、吹风机等。 多媒体课件：包含相关物理现象的图片、视频，实验演示动画，以及用于总结归纳的思维导图等。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 课前小游戏： 1、空气枪； 2、用漏斗吹乒乓球 参与并观看实验 凝神激趣，引发学生思考 展示国产大客机C919起飞的图片，提问：C919很大很重，为什么能飞上天呢？ 展示水翼船图片，提问：水翼船为什么会在水面上飞速前进？引出本节课内容 观看图片，思考问题，积极发表自己的看法 引导学生主动思考，同时激发学生们的爱国情怀 问题设置与猜想 教师给出流体概念，引导学生回顾生活中风吹动物体的场景，启发学生猜想：是不是气体或液体的压强还跟气体或液体的流速有关系？ 思考问题，小组讨论，提出自己的猜想，如流速越大压强越大或流速越大压强越小等 培养学生观察生活、提出问题和猜想假设的能力 实验探究 - 气体压强与流速关系 向两个乒乓球中间吹气，你观察到了什么？ 向两个小船中间冲水，你观察到了什么？ 引导学生分析实验现象，提问：乒乓球为什么向中间运动？小船为什么向中间靠拢？是什么力改变了它们的运动状态？启发学生猜想：是不是气体或液体的压强还跟气体或液体的流速有关系？ 学生完成实验积极思考老师提出的问题，小组内交流讨论，尝试解释实验现象 通过简单易操作的实验，让学生直观感受气体流速变化对压强的影响，培养学生动手能力和观察分析能力，为后续探究提供感性认识 得出结论 播放 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
