教科版科学五年级上册实验报告单（表格版）

教科版科学五年级上册实验报告单（表格版） 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：光照射不同物体的探索 实验目的：通过实验验证光穿过不同物体的情况 实验器材：手电筒、杯子、玻璃、纸张、书本等 实验步骤：1.用干净的透明玻璃片遮住手电筒并保证手电筒是唯一光源，观察手电筒的光能否照到杯子上。2.把玻璃片换成一张薄薄的纸，再观察手电筒的光能否照到前方的杯子上。3.把纸张换成一本书，观察手电筒的光能否透过这本书照到前方的杯子上。 实验现象： 实验结论： 教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：光照射烟雾的探索 实验目的：探索光穿过烟雾会出现的现象 实验器材：水槽、激光笔、线香等 实验步骤：1.在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。2.用激光笔照射充满烟气的水槽，观察水槽中发生的变化并解释自己看到的现象。 实验现象： 实验结论： 教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：将一束激光笔射出的光透过空气射进水中 实验目的：探索光通过不同的介质会发生怎样的现象 实验器材：一杯水、实验记录表、激光笔等 实验步骤：1.关好门窗，保持实验室的黑暗，让激光成为实验室的唯一光源。2.将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，观察光线的传播路线是否会发生变化。如果发生变化，又会发生怎样的变化。【实验注意事项】①　本次实验要保持实验室的黑暗，让激光成为实验室的唯一光源，才能够更好的体现实验效果。②　不要用激光笔发出的光照射眼睛。 实验现象： 实验结论： 教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：观察白光通过三棱镜后发生的变化 实验器材：三棱镜、强光（白光） 实验步骤：关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，让教室尽可能的变黑暗。让一束强光（白光）通过三棱镜，仔细观察看到的现象。 实验现象： 实验结论： 教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：制作一个彩色轮 实验器材：硬纸板、水彩笔、火柴头、棉线等 实验步骤：1.用硬纸板剪一个直径5厘米的圆，在圆上画出三个大小相同的扇形，用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。2.圆纸片中间扎一个小孔将火柴头插在圆纸片中间小孔中。3.快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。或者用棉线穿过彩色轮，高速旋转彩色轮，观察彩色轮旋转时发生的变化。 实验现象： 实验结论： 教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：反射实验 实验器材：手电筒、黑色卡纸、胶带、白色的纸屏 实验步骤：1.将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆，在剪好的卡纸中间划开一道缝隙，并用透明胶带将卡纸固定在手电筒光圈上，打开手电筒，会有一道狭窄的光束射出来。2.关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，先用手电筒照射白板或纸屏，调整手电筒距白板或纸屏的距离，以确保能看清楚一道光斑。3.在白板或纸屏的某处做一个记号，再通过调试平面镜，使光反射到标记的位置。4.不断重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置。 实验现象： 实验结论： 教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：做一个潜望镜 实验器材：纸盒、两面平面镜、三角板、 ... ...