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课件网) 第四单元 第5课 （教科版）七年级 上 展示多彩生活 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 在网页发布中树立合法合规意识，关注网页设计的包容性与访问友好性，能动手搭建局城网Web服务器以实现网页作品的存储与发布。 运用网页工具制作并发布科技节宣传页，通过优化素材和适配设计提升访问体验与传播效果。 能分析比较B/S与C/S模式的结构特点，能发布网页作品，知道网页服务器的功能，能够概括HTTP协议的基本传输原理。 认识到网页是信息传播的有效载体，能主动思考如何通过选择域名、发布策略让作品在互联网上被有效访问和传播。 02 新知导入 网页如何能在互联网中呈现呢？互联网中呈现的网页数据一般存储在哪里？网页数据是如何在互联网中进行传输的呢？ 本节课，我们将了解网页发布条件，搭建网页服务器，上传发布 制作好的网页。 本课要点 02 新知导入 是什么？ 这个叫域名，是网站的“名字”，输入它，浏览器就能找到百度的服务器。 02 新知导入 浏览器怎么和服务器“说话”？ 它们用一种叫 HTTP协议的“语言”交流。输入网址（请求），服务器就发送网页数据（响应），确保信息准确送达。 02 新知导入 当我们用手机轻松刷视频、查资料时，是否想过信息是如何跨越千里准确送达的？想让我们的科技节网页也拥有这种“超能力”，就需要了解互联网的“门牌”（域名）和浏览器与服务器对话的“语言”（HTTP协议）。 指尖触达世界的“门牌”与“语言” 02 新知导入 03 新知讲解 要想让网页数据在互联网上得以访问要有供网页存储的空间以及浏览服务的网页服务器，然后将网页放在服务器上（即发布网页），最后还要让别人知道服务器的名字和地址。 在 为了让更多的朋友通过互联网看到学校的科技节宣传网页，我们需要做些什么呢？ 探索 03 新知讲解 网页服务器的主要功能是存储、处理和传输网页给客户。网页服务器可以放置网页文件，让全世界浏览，还可以放置数据文件，让全世界下载。 探索 通过浏览器能看到丰富多彩的网页数据。这些数据通常存储在哪里？是个人计算机，还是特定类型的计算机？ 网页服务器（ Web 服务器） 03 新知讲解 探索 互联网上大部分的网站都运行在专门的网页服务器上。服务器提供各种资源及服务，24小时不间断工作。用户计算机（客户端）只需要装有浏览器，就可以在任意时刻通过浏览器访问网页了，我们把这种模式称作浏览器/服务器模式（Browser/Server模式，简称B/S模式）。B/S模式已经成为互联网中的典型网络结构。 网页服务器究竟是指硬件设备还是软件程序呢？ 除了B/S模式，互联网中还有客户端/服务器模式（简称C/S模式）。与B/S模式相比，C/S模式发展历史更为悠久。请查询两种模式的相关资料，与小组成员讨论两者的特点，填写下表。 03 新知讲解 议一议 对比维度 B/S模式 (浏览器/服务器) C/S模式 (客户端/服务器) 优势分析 1. 无需安装客户端，浏览器直接访问 2. 跨平台兼容（Win/Mac/手机通用） 3. 维护升级只需更新服务器 1. 响应速度快，本地计算能力强 2. 可设计复杂功能（如3D渲染） 3. 支持离线操作（部分功能） 缺点说明 1. 功能受限于浏览器能力 2. 网络依赖性强（断网不可用） 3. 数据安全风险较高（网页易被攻击） 1. 需为不同系统开发客户端（Win/Mac版） 2. 用户需手动安装更新 3. 部署成本高（每台设备装客户端） 典型举例 百度搜索 在线邮箱（163邮箱） 教务系统网页版 微信客户端 网络游戏（原神/王者荣耀） 银行ATM终端系统 03 新知讲解 能量加油站 浏览器/服务器模式 在浏览器/服务 ... ...
