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课件网) 蚊子和狮子 第六单元 第二十四课 学习目标 1、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。 2、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。 【教学重点】 3、开拓学生的思维，发展学生的智力。【教学难点】 1.用一句话概括故事情节。蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子；但是蚊子得意忘形， 被蜘蛛网粘住。 2.文章的段落结构： 第一部分(第1段) : 讲 故事 第二部分(第2段) :点明寓意。 作者简介 1.用一句话概括故事情节。蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子；但是蚊子得意忘形， 被蜘蛛网粘住。 2.文章的段落结构： 第一部分(第1段) : 讲 故事 第二部分(第2段) :点明寓意。 整体感知 弱小的蚊子能战胜强大的狮子的原因是什么 ①因 为蚊子能发挥自己的长处，攻击敌人的短处， 专咬 狮子鼻子周围没有毛的地方； ②因为狮子无法发挥自己的长处，狮子用爪子抓，不但 没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。 一己之长，攻敌之短 整体认知 蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛 狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了 狮子的蚊子得意忘形、被胜利冲昏头脑、骄傲自满，结果撞上 了蜘蛛网。 整体认知 骄兵必败 理解研读 1.蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，说明了什么？ 蚊子的挑战看似狂妄，但实际包含了智慧，它最终以己之长攻敌之短，发挥了自己的优势，抑制了狮子的优势。它的胆量、信心是建立在对敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。 启示：世上万事万物，各有所长所短。弱者若能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。 2.寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？本文有何寓意？ 文中描写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被蜘蛛网粘住的情景，讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。 理解研读 本文短小精悍，构思精巧，情节大起大落，写出从一个极端到另一个极端的转化。蚊子刚刚战胜狮子，正把自己看得无敌天下时，被蜘蛛网粘住，结局出乎意料。作者巧妙地设计大起大落的故事情节寓意深刻。 写作特色 文段对比 深入文章，比较两则寓言的异同。 相同点：结构相同（都是一段讲故事，一段议论得出道理） 文段对比 深入文章，比较两则寓言的异同。 不同点： （1）情节不同：《赫》采用三问三答，把情节推向高潮；《蚊》写了两件事，第一是蚊子和狮子战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住。 深入文章，比较两则寓言的异同。 不同点： （2）寓意不同：《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人；《蚊》讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 文段对比 深入文章，比较两则寓言的异同。 不同点： （3）表现方式不同：《赫》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征；《蚊》主要运用语言、动作描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。 文段对比 比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法 上的异同。 (1)相同点：结构相同。都是第一自然段讲故事，第二自然 段议论并得出道理。 (2)不同点：①《赫》把神当作人来写。 《蚊》则用拟人手 法，赋予动物以人的情感和性格。②《赫》主要运用语言、动 作和心理描写， 《蚊》主要运用语言描写和动作描写。 研讨探究 寓言中的蚊子和狮子各代表什么样的人 蚊子代表敢于和强敌作战，但容易被 胜利冲昏头脑的一类人； 狮子代表有勇无谋，只会蛮干的人。 合作探究 学习了这则寓言，你从中获得了什么新的启示 可以联系生 活，从不同角度分析。 寓意一：善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会 扬长避短。 寓意二：从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎， 不要被胜利冲昏头脑。 寓意三：人要有自信。 研讨探究 板书设计 骄兵 ... ...
