8.4 俄罗斯 教学设计（表格式）2024-2025学年七年级地理下学期人教版

俄罗斯 教学设计 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是分析俄罗斯作为世界能源大国的特征及其交通网络的特点。（2）本节课主要介绍了俄罗斯的自然资源分布、能源在国际上的地位、以及西密东疏的铁路和管道运输线等知识点。（3）通过学习本节课，学生能够理解俄罗斯自然资源的优势如何影响其经济发展，并能分析俄罗斯交通布局与其地理环境之间的关系。此外，学生还将学习到如何利用地图和统计数据来研究一个国家的资源分布及其对全球能源市场的影响。这不仅增强了他们的地理知识，还培养了他们综合分析和批判性思维的能力。 教学目标 （1）区域认知：通过分析俄罗斯的自然环境（气候、矿产）及其对经济发展的影响，培养学生对区域特征的认知能力。（2）综合思维：利用地图归纳俄罗斯交通运输线和城市分布特点，提升学生对地理要素间相互关系的综合分析能力。（3）地理实践力：通过小组合作探究俄罗斯能源开发的国际合作及铁路线路选择的原因，增强学生运用地理知识解决实际问题的实践能力。（4）人地协调观：通过探讨俄罗斯经济发展与自然资源条件的关系，引导学生理解人地协调的重要性，形成可持续发展观念。 教学重点 （1）分析俄罗斯自然资源分布对工业基地形成和发展的影响，培养学生的区域认知和综合思维能力。（2）归纳俄罗斯交通运输特点及城市分布规律，引导学生理解地理环境与经济发展的关系。 教学难点 （1）理解俄罗斯自然资源分布与工业基地形成和发展的关联性。（2）分析俄罗斯交通运输线的分布特点及其与经济、人口、城市分布的关系。 教学方法 讲授法、案例分析、合作学习法、归纳总结法 教学准备 （1）多媒体投影仪和电脑，用于展示俄罗斯的资源分布图、能源出口数据图以及中俄天然气管道视频，增强学生对俄罗斯能源大国形象的直观认识。（2）互动式电子白板，用于师生共同标注俄罗斯铁路和管道运输线路，以及分析西伯利亚大铁路沿线城市和地形特点，加深对俄罗斯交通运输布局的理解。（3）分组讨论所需的资料卡片，包括俄罗斯主要工业基地介绍、能源开发国际合作案例以及气候、矿产资源对经济发展影响的相关数据，供学生小组合作探究使用。 教学活动及主要语言 一、导入新课教师活动播放视频：展示中俄天然气管道的建设与运营情况，引导学生进入学习情境。引导讨论：同学们，你们对中俄两国的关系了解多少？可以分享一下自己的看法吗？（生：中国和俄罗斯是重要的邻国，在政治、经济、文化等多个方面有着紧密的合作。）今天我们将深入了解俄罗斯的自然资源及其在经济发展中的重要作用。通过本节课的学习，我们将探讨俄罗斯如何利用其丰富的能源资源推动国家的发展。二、教学过程探究一：世界能源大国1. 能源丰富教师活动展示 俄罗斯煤、石油、天然气的分布图。提问：请大家仔细观察地图，说一说俄罗斯的主要资源分布在哪些地区？（生：俄罗斯的煤炭主要分布在乌拉尔山以西地区，石油主要集中在西伯利亚和伏尔加格勒地区，天然气则主要分布在西伯利亚和北极地区。）学生活动仔细观察地图并回答问题。（教师可进一步提问：煤炭、石油和天然气的分布特点是什么？为什么会有这样的分布？）教师活动展示 俄罗斯石油和天然气的储量、产量、出口量占世界的比重 (2020 年) 图。提问：通过这张图，你能看出俄罗斯在全球能源供应中的地位吗？（生：俄罗斯的石油和天然气储量、产量和出口量都占据了很大的比例，是世界上的重要能源供应国之一。）学生活动仔细观察图表并回答问题。（教师可以进一步追问：这些数据反映了什么？这对俄罗斯的经济发展有何影响？）2. 对外出口教师活动展示 欧盟进口能源图。提问：从这张图中，你能发现俄罗斯对欧盟的能源供应有多重要吗？（生：俄罗斯是欧盟的主要石油供应国，对欧盟的能源 ... ...