《边城（节选）》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文拓展模块下册 一、文学常识 1. 作者及背景 （1）沈从文，原名_____，湖南凤凰人，现代著名作家、历史文物研究者，“_____”文学流派代表人物，代表作有小说《_____》《长河》，散文集《湘行散记》。 （2）《边城》创作于_____年，以湘川黔三省交界的边城_____为背景，通过船家少女_____与船总儿子_____、_____的爱情悲剧，展现了湘西_____的风土人情，歌颂了_____的人性美。 2. 字词梳理 （1）拼音 ① 傩送（ ） ② 泅水（ ） ③ 氽着（ ） ④ 悖时（ ） ⑤ 怏怏（ ） ⑥ 俨然（ ） （2）词语解释 ① 傩送：_____ ② 泅水：_____ ③ 氽着：_____ ④ 悖时：_____ ⑤ 怏怏：_____ ⑥ 俨然：_____ 二、文本探究 1. 文章的结构 （1）翠翠的成长与自然（第1-3章）：通过“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的”等_____描写，展现翠翠_____的性格，以及湘西_____的生存环境。 （2）爱情的萌动与误会（第4-6章）：以_____为线索，通过“大鱼咬你”的调笑、傩送的_____等细节，刻画翠翠_____的情感变化。 （3）亲情与爱情的冲突（第7-11章）：爷爷为翠翠婚事_____，天保_____，傩送_____，揭示_____与_____的矛盾。 （4）悲剧的结局与守望（第12-16章）：白塔倒塌象征_____，爷爷去世后翠翠_____，以“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来”收束，留下_____的艺术留白。 2. 文章的主旨 小说通过翠翠的爱情悲剧，既展现了湘西_____的人性美和_____的风俗美，也揭示了_____与_____的冲突，表达了对_____的呼唤与对_____的忧虑。 三、课内阅读 阅读文本1（翠翠与爷爷的日常对话节选） 【爷爷】翠翠，我来慢了，你就哭，这还成吗？我死了呢？ 【翠翠】爷爷，我不哭。你不会死的。我还得戴那顶破斗笠，爷爷，你不会死的。 【爷爷】翠翠，爷爷不在了，你将怎么样？ 【翠翠】爷爷不在了，我就———我就———哭也不会哭了！ 【爷爷】不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上！ 【翠翠】我一定不哭。可是，爷爷，你会不会走？ 【爷爷】天保大老坐船走了，翠翠，你知道吗？ 1. 对话中“破斗笠”象征_____，体现翠翠对_____的依赖。 2. 爷爷反复强调“不许哭”“硬扎一点”，反映他对翠翠_____的期望，也暗示_____的残酷。 3. “天保大老坐船走了”一句在情节上_____，为_____埋下伏笔。 阅读文本2（傩送初次登场节选） 【傩送】翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。 【翠翠】鱼咬了我，也不关你的事。 【傩送】好的，我就不管你。我可是不管你了！ 【翠翠】你这个人！我不希罕！ 【傩送】不希罕吗？我还以为你在等我！ 1. “大鱼会吃你”的调笑源自_____，象征_____的朦胧情感。 2. 翠翠的“我不希罕”与傩送的“以为你在等我”形成_____，体现两人_____的心理。 3. 傩送的形象通过_____描写（如“你长大了”）展现，突出其_____的性格。 阅读文本3（端午节赛龙舟场景节选） 【翠翠】爷爷，看龙舟竞渡！ 【爷爷】翠翠，你站在这儿，我到别处去有点事。 【翠翠】爷爷，我也要去！ 【爷爷】你在这里等我，我就来。 【翠翠】我偏要去！ 【爷爷】（笑）好，好，你去，我把船划到下面岸边等你。 1. 端午节赛龙舟的场景属于_____描写，渲染_____的节日氛围。 2. 翠翠的“我偏要去”表现她_____的性格，与后文_____形成对比。 3. 爷爷的“笑”体现他对翠翠的_____，也暗示_____的不可控。 阅读文本4（爷爷去世后翠翠的守望节选） 到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。 …… 翠翠同黄狗躺在 ... ...
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