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课件网) 第一章 周围的生物世界 第一节 我们周围的生物 第1单元 探索生命的奥秘 猜猜我是谁？ 身上穿着花花衣， 每天早晨喔喔啼 大 公 鸡 同学们仿照老师的模式，或独创模式说出某种生物的特征，师生一起猜猜是哪种生物。 猜一猜 1.举例说出常见生物的名称，增强关爱生物的情感。 2.举例说出生物的生命现象。 珙桐（鸽子树） 金 丝 猴 朱 鹮 鳄 鱼 马 褂 木 长白山自然保护区 自然界 有生命的物体 无生命的物体 生物 多种多样的生物是人类赖以生存和发展的基础 。 非生物 认识周围的生物 说出生物的名称 1.学生4～6人一组。由一位学生执笔，在图中每张生物图片下的蓝色斑块处写出该种生物的名称；在黄色斑块处填写出另一种与该种生物相类似的生物的名称。 2.每组推选一名代表，向全班介绍本组的结果。 3.评价各组填写的生物名称是否准确。 地球上的植物大约有50多万种 动物的种类更多，约有150多万种。 章鱼 真 菌 细 菌 真 菌 病 毒 除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。 生物的生命现象 植物不断长大 细胞是生物体结构 和功能的基本单位。 1.生物体有一定的结构 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.生物体能够由小长大 植物不断长大 从外界不断 地获取物质 和能量 排除废物和没有利用完的物质 3.生物体能够进行新陈代谢 （1）种瓜得瓜 （2）瓜与瓜之间也存在 着差异 4.生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代 一棵植株上的西瓜 5.生物体具有应激性 植物茎的背地生长 植物根的向地生长 向日葵的向光生长 生物体都能对外界的刺激作出一定的反应 猜一猜： 植物的根怎样生长 植物的根向水生长 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 6.生物体具有适应性 这节课你学到了什么？ 收获 1.认识周围的生物 2.生物的生命现象 （1）生物具有一定的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位 （2）生物体都能够由小长大 （3）新陈代谢 （4）遗传、变异 （5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应 （6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 1.下列属于生物的是（ ） A.病毒 B.山石 C.机器人 D.枯枝败叶 2.青蛙属于（ ） A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类 A B 3.与蚂蚁、喜鹊同一类的是（ ） A.捕虫草 B.蛇梅 C.人参 D.金丝燕 4.“雨露滋润禾苗壮”说的是生物的什么生命现象 （ ） A.生长现象 B.产生后代 C.适应环境 D.遗传 D C 野火烧不尽，春风吹又生。
