2.2始终走在时代前列 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

中小学教育资源及组卷应用平台 2.2《始终走在时代前列》教学设计 一、课程标准及解读 （一）课程标准 引述党章规定，明确党的指导思想。以 “怎样高扬永不褪色的旗帜” 为议题，探究中国共产党永远保持先进性、纯洁性的重要意义。 （二）课标解读 1.学生需精准掌握党章中对党的指导思想的规定，清晰了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵及创立背景。 2.通过对议题的探究，培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能从不同角度剖析中国共产党保持先进性和纯洁性的原因及意义，提升逻辑思维与归纳总结能力。 3.引导学生深刻认同中国共产党的领导，增强对党的理论的信仰，激发学生向党组织靠拢、积极投身社会主义建设的热情。 二、教材及学情分析 （一）教材分析 本课是必修 3《政治与法治》第一单元 “中国共产党的领导” 中第二课 “中国共产党的先进性” 的第二框内容。教材以 “探究与分享” 引入，包含三部分知识。第一部分详细阐述中国共产党与时俱进的指导思想，展现了马克思主义中国化时代化的理论成果；第二部分强调坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝；第三部分阐释了共产党员先锋模范作用的含义、原因、不同历史时期的表现及新时代的具体要求。本框内容在教材体系中具有重要地位，承接上一框对党的性质、宗旨等内容的学习，为后续学习党的领导方式和执政方式等知识奠定基础。 （二）学情分析 学生在初中阶段对中国共产党的历史和基本理论有了初步了解，在日常生活中通过新闻媒体等渠道也接触到一些党的政策和党员的先进事迹，对中国共产党有一定认知。但高中阶段的学生尚未系统深入地学习党的指导思想的发展历程及内在联系，对于党始终走在时代前列的原因和党员先锋模范作用的全面理解存在困难。同时，学生的抽象思维能力和辩证分析能力正在发展过程中，需要教师通过生动的案例、有效的教学方法引导学生深入思考、探究学习。 三、核心素养目标 （一）政治认同 1.深刻理解并认同中国共产党以接续推进的马克思主义中国化时代化创新理论作为行动指南，坚信党的理论的科学性和正确性。 2.自觉拥护党的领导，认识到中国共产党始终走在时代前列，是实现中华民族伟大复兴的坚强领导核心，增强对党的信任和拥护。 （二）科学精神 1.通过学习党的指导思想的发展脉络，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析党的理论如何在实践中不断丰富和发展，理解其一脉相承又与时俱进的关系。 2.借助对中国共产党始终走在时代前列原因的探究，培养理性思维，能够客观、全面地看待党的先进性和纯洁性，以及党在不同历史时期的使命担当。 （三）公共参与 1.激发学生向优秀共产党员学习的热情，努力提升自身素质，树立为人民服务的意识，积极参与学校和社会的各项实践活动。 2.鼓励学生关注国家大事，了解党的政策方针，在日常生活中积极宣传党的理论和主张，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。 四、教学重难点 （一）教学重点 1.党的指导思想的内容及发展历程，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和重大意义。 2.中国共产党始终走在时代前列的原因，包括坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的法宝，以及共产党员先锋模范作用的发挥。 （二）教学难点 1.理解党的指导思想之间既一脉相承又与时俱进的关系，把握马克思主义中国化时代化的理论创新逻辑。 2.认识到在新时代如何充分发挥共产党员的先锋模范作用，将抽象的理论要求转化为具体的行动认知。 五、教学过程 （一）导入新课 议学情境：播放 2025 年两会期间关于乡村振兴成果的新闻报道视频，展示在党的领导下 ... ...