第1课 春 同步练习B卷 2024-2025学年统编版（五四学制）语文七年级上册 一、基础知识积累 1. 下列对《春》中“小草偷偷地从土里钻出来”一句的赏析，正确的是（ ） A. “钻”字写出了小草的生命力顽强。 B. 运用拟人，表现小草的胆怯。 C. 从视觉角度描写小草的嫩绿。 D. 突出春天的寒冷。 2. 下列句子中，体现春天“新”的特点的是（ ） A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 C. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚。 D. 一年之计在于春。 3. 下列对“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中“闹”字的理解，错误的是（ ） A. 表现蜜蜂的声音嘈杂。 B. 侧面烘托春花的香甜。 C. 运用拟人，赋予蜜蜂人的情态。 D. 体现春天的生机与活力。 4. 下列句子中，与“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中”运用相同描写角度的是（ ） A. 风轻悄悄的，草软绵绵的。 B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 C. 牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 D. 他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 5. 下列对“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”一句的赏析，错误的是（ ） A. 运用环境描写，营造宁静的氛围。 B. “黄晕”突出灯光的明亮。 C. 与下文的“静默”相呼应。 D. 表现春雨夜的温馨。 6. 下列对课文主题的理解，最准确的是（ ） A. 描绘春天的美景，表达对春天的喜爱。 B. 赞美春天的活力，激励人们珍惜时光。 C. 抒发对自然的热爱和对生命的赞美。 D. 以上都是。 二、文学常识填空题 1. 作者及背景 （1）朱自清，原名_____，字佩弦，代表作有散文集《_____》、诗集《踪迹》等。 （2）《春》创作于1933年，当时作者刚与陈竹隐结婚并喜得贵子，作品流露出_____的情绪。 2. 字词梳理 （1）拼音： 抖擞（ ） 应和（ ） 黄晕（ ） （2）词语解释： 酝酿：_____ 朗润：_____ 呼朋引伴：_____ 3. 文本探究-文章结构 （1）课文中“盼春”部分通过_____的修辞手法，增强了语言的节奏感。 （2）“绘春”部分运用_____、_____、_____等感官描写，使画面生动。 （3）“赞春”部分的三个比喻句分别突出春天的_____、_____、_____特点。 三、课内阅读 阅读《春》选段，完成题目： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 1. 这段文字描绘了_____图，主要从_____、_____、_____等角度进行描写。 2. “像母亲的手抚摸着你”运用了_____的修辞手法，突出春风的_____特点。 3. “酝酿”一词在文中的含义是什么？ 4. “卖弄”一词是否含有贬义？请结合语境分析。 四、课外阅读 阅读沈从文《春》选段，完成题目： 天气已经将近四月了，一堆接连而来的晴天，中间隔着几次小雨，把园中各样树木皆重新装扮过了。各样花草都仿佛正努力从地下拔起，在温暖日头下，守着本分，静静的立着，尽那只谁也看不见的手来铺排，按照秩序发叶开花。开过了花还有责任的，皆各在叶底花蒂处，缀着小小的一粒果子。这时傍到那一列长长的围墙，成排栽植的碧桃花，正同火那么热闹的开放。还有连翅，黄得同金子一样，木笔皆把花尖向上矗着。沿了一片草地，两行枝干儿瘦瘦的海棠，银色的枝子上，缀满了小小的花苞，娇怯怯的好象在那里等候着天的吩咐，颜色似乎是从无数女孩子的脸上嘴上割下的颜色。 天空的白云，在微风中缓缓的移动，推着，挤着，搬出的空处，显得深蓝如海，却从无一种海会那么深又那么平。把云挪移的小风，同时还轻轻的摇动 ... ...
