第五章 3.实验：探究平抛运动的特点（课件 学案 练习)高中物理人教版（2019）必修 第二册

3.实验：探究平抛运动的特点 1.如图是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。 （1）实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是　　　　　； A.游标卡尺 B.秒表 C.刻度尺 D.天平 E.弹簧秤 F.重垂线 （2）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线　　　 　，每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛　　　　　　 　。 2.在“探究平抛运动的特点”实验中： （1）下列说法正确的是　　　　　。 A.斜槽轨道必须光滑 B.记录的点应适当多一些 C.用平滑曲线把所有的点连接起来 D.y轴的方向根据铅垂线确定 （2）在做实验时，坐标纸应当固定在竖直的木板上，图中坐标纸的固定情况与斜槽末端的关系正确的是　　　　　。 3.小明用如图甲所示的装置“研究平抛运动及其特点”，他的实验操作是：在小球A、B处于同一高度时，用小锤轻击弹性金属片使A球水平飞出，同时B球被松开。 （1）他观察到的现象是：小球A、B　　　 　（填“同时”或“先后”）落地； （2）让A、B球恢复初始状态，用较大的力敲击弹性金属片，A球在空中运动的时间　　　 　（填“变长”“不变”或“变短”）； （3）上述现象说明：平抛运动的竖直分运动是　　　　　 　运动； （4）如图乙，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，正确的是　　　　　； A.调节斜槽使其末端保持水平 B.每次释放小球的位置可以不同 C.每次释放小球的速度可以不同 D.将小球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线 （5）小明用图乙所示方法记录平抛运动的轨迹，如图丙所示，数据处理时选择A点为坐标原点（0，0），则A点　　　 　（填“是”或“不是”）拋出点； （6）结合实验中重锤方向确定坐标系，丙图中小方格的边长均为0.05 m，g取10 m/s2，则小球运动中水平分速度的大小为　　　 　m/s。 4.如图，研究平抛运动规律的实验装置放置在水平桌面上，利用光电门传感器和碰撞传感器可测得小球的水平初速度和飞行时间，底板上的标尺可以测得水平位移。保持水平槽口距底板高度h＝0.420 m不变。改变小球在斜槽导轨上下滑的起始位置，测出小球做平抛运动的初速度v0、飞行时间t和水平位移d，并记录在表中。 （1）由表中数据可知，在h一定时，小球水平位移d与其初速度v0成　　　 　关系； v0（m/s） 0.741 1.034 1.318 1.584 t（ms） 292.7 293.0 292.8 292.9 d（cm） 21.7 30.3 38.6 46.4 （2）一位同学计算出小球飞行时间的理论值t理＝＝ s＝289.8 ms，发现理论值与测量值之差约为3 ms。经检查，实验及测量无误，其原因是　　　　　　　　　 　； （3）另一位同学分析并纠正了上述偏差后，另做了这个实验，竟发现测量值t'依然大于自己得到的理论值t理' ，但二者之差在3～7 ms之间，且初速度越大差值越小。对实验装置的安装进行检查，确认斜槽槽口与底座均水平，则导致偏差的原因是　　　　　　 　　　　　　　。 5.某学习小组用实验探究平抛运动规律。 （1）甲同学采用如图1所示的装置。用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地。改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）乙同学采用如图2所示的装置。用两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球 P、Q，其中N的末端与光滑水平面相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC＝BD。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，切断电源，使两小铁球同时分别从轨道M、N的下端射出。实验可观察到的现象应是　　　　　　　；保持AC＝BD，仅改变弧形轨道M在竖直方向的位置，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明　　　　　　 ... ...