第七章 力、第八章 运动和力 复习任务单 （无答案）2024-2025学年人教版物理八年级下册

八年级物理下册 力、运动和力 复习任务单 第一部分：第七章"力" ● 力的基本认识 1. 定义：_____叫做力，符号：__。单位：_____，用字母__表示 2. 力的作用是_____的 ，例：_____ ● 力的作用效果：（1）_____；（2）_____。 例：用力捏橡皮泥，作用效果：_____ 静止的足球被踢飞，作用效果：_____ 运动的足球被守门员抱住，作用效果：_____ 改变方向传球，作用效果：_____ ● 力的三要素与示意图 1. 三要素：_____、_____、_____ 2. 作图练习： (1) 用50N的力水平向右推水平面的箱子 (2) 用30N的力沿斜面向上拉木块 ● 弹力 1. 产生条件：（1）物体间必须_____；（2）物体发生_____ 2. 方向：_____ 例：手指压弹簧，弹力方向与手指压力方向_____（相同/相反）， 例：球压斜面，斜面支持力方向_____斜面（垂直/平行） ●弹力的应用———弹簧测力计 使用要点： （1）使用前先_____ ； （2）明确_____和分度值 （3）拉力方向与弹簧轴线_____ ； （4）图示读数为：_____ ● 重力 1. 方向：_____ 2. 作用点：_____ 3. 大小计算公式：G = _____ → 推导式：m = _____，g = _____ 4. 计算： （1）书包质量4kg ，重为G = _____ N （2）月球上g约为地球1/6，则该书包在月球重 _____ N 第二部分：第八章"运动和力" ● 牛顿第一定律与惯性 1. 定律：一切物体_____时，总保持_____或_____状态 2. 惯性：（1）定义：物体_____原来运动状态_____的性质。 （2）理解：惯性是物体的_____属性，一切物体在任何状态下都有惯性。其大小只由物体的_____决定。_____越大，惯性越大。 ● 二力平衡 vs 相互作用力 (关键！) 二力平衡（平衡力） 相互作用力 特征 大小_____，方向_____，作用在_____，_____ 大小_____，方向_____，作用在_____，_____ 受力物体 同一个物体，例：静止在桌面的书，受重力和 _____力 _____个物体，例：静止在桌面的书，书对桌的____力和桌对书的____力 力的性质 可不同 (如重力与拉力) 一定_____ (同是拉力/压力等) 存在特点 一个力消失，另一个_____消失 同时_____，同时_____ 图示标注 静止桌面书本 手压桌面 ● 平衡状态判断 (在□打 或 ) 匀速直线行驶的汽车 平衡□ 依据：_____ 加速下落的苹果 平衡□ 依据：_____ 匀速转弯的自行车 平衡□ 依据：_____ 静止在桌面上的花瓶 平衡□ 依据：_____ 匀速下降的降落伞 平衡□ 依据：_____ 加速上升的火箭 平衡□ 依据：_____ 沿曲线匀速运动的卫星 平衡□ 依据：_____ ● 摩擦力应用分析 1. 类型连线： 推箱子未动 A. 滑动摩擦 冰面滑行 B. 静摩擦 轮胎滚动 C. 滚动摩擦 2. 滑动摩擦力影响因素：_____；_____ 3. 增大/减小方法： 鞋底花纹 _____摩擦，方法： _____ 给齿轮加润滑油 _____摩擦，方法： _____ 冰壶比赛中刷冰 _____摩擦，方法：_____ 刹车时用力捏刹车闸 _____摩擦，方法：_____ 行李箱安装滚轮 _____摩擦，方法：_____ 第三部分：核心实验 ● 摩擦力实验：滑动摩擦的影响因素 （1）实验方法：_____和_____ （2）甲、乙、丙重操作要求：需_____拉动木块。改进：如图丁，拉动木板的速度_____（影响/不影响）弹簧测力计读数。 ● 经典实验：阻力对物体运动状态的影响实验（牛顿第一定律实验） （1）现象：接触面越_____，小车在滑行距离越远 推理：若接触面绝对光滑，小车将_____ 结论：物体运动_____（需要/不需要）力维持 （2）实验方法：_____ （3）实验操作注意事项：从_____斜面的_____由静止释放小车，使小车到达水平面时具有_____。 ● 重点实验：二力平衡条件探究 实验分析-卡片版： (1) 卡片平衡时，两侧钩码质量_____ → 说明二力大小_____ (2) 将两侧钩码移动到同一侧，卡片_____（平衡/移动）→ 说明二力方向_____ (2) 将卡片扭转后松手，卡片____ ... ...