《劝学》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册 一、文学常识（填空题） 1. 作者及背景 （1）荀子，名_____，字_____，战国末期_____国人，儒家学派代表人物之一，主张“_____”，强调后天学习的重要性。 （2）《劝学》是《 》的首篇，以“劝”为核心，劝勉人们_____。 2. 字词梳理 （1）拼音 ① 輮（ ）以为轮 ② 跂（ ）而望矣 ③ 舆（ ）马 ④ 跬（ ）步 ⑤ 骐骥（ ） ⑥ 驽（ ）马 ⑦ 锲（ ）而不舍 （2）通假字（单字） ① 輮以为轮（_____通_____，意为_____） ② 虽有槁暴（_____通_____，意为_____） ③ 则知明而行无过矣（_____，通_____意为_____） ④ 君子生非异也（_____通_____，意为_____） （3）翻译 ① 学不可以已（已：_____） ② 木直中绳（中：_____） ③ 金就砺则利（就：_____） ④ 假舆马者（假：_____） ⑤ 而绝江河（绝：_____） ⑥ 风雨兴焉（兴：_____） ⑦ 用心一也（一：_____） （4）翻译段落 ① 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 ② 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 二、文本探究 1. 文章的结构 （1）总论点：_____（原文）。 （2）分论点：_____ ① 学习的意义：_____（比喻论证）。 ② 学习的作用：（比喻论证）。 ③ 学习的方法和态度：_____、_____、_____（三个关键词）。 2. 文章的主旨 本文通过_____、_____等修辞手法，论述了学习的重要性和方法，强调_____。 三、课内阅读 阅读文本一（原文第1-2段） 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 1. 下列句子中“而”的用法与其他三项不同的是（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 B. 冰，水为之，而寒于水 C. 吾尝终日而思矣 D. 顺风而呼，声非加疾也 2. 翻译：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 阅读文本二（原文第3段） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 1. 解释“假”在文中的含义：_____。 2. 分析“登高而招”“顺风而呼”等比喻的作用。 阅读文本三（原文第4段） 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1. 下列句子中“焉”的用法与“风雨兴焉”相同的是（ ） A. 积土成山，风雨兴焉 B. 圣心备焉 C. 且焉置土石 D. 三人行，必有我师焉 2. 翻译：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 答案 一、文学常识 1. （1）况，卿，赵，性恶论；（2）荀子，不断学习。 2. （1）① róu ② qǐ ③ yú ④ kuǐ ⑤ qí jì ⑥ nú ⑦ qiè （2）① 輮—煣，用火烘木使弯曲；② 有—又，再；③ 知—智，智慧；④ 生—性，资质。 （3）① 停止；② 合乎；③ 靠近；④ 借助；⑤ 横渡；⑥ 兴起；⑦ 专一。 （4）① 靛青是从蓝草中提取的，却比蓝草颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水更寒冷。 ② 堆积泥土成为高山，风雨就会在这里兴起；汇集水流成为深渊，蛟龙就会在这里生长。 二、文本探究 1. （1）学不可以已；（2）① 青出于蓝、冰寒于水；② 登高博见、假舆马致千里；③ 积累、坚持、专一。 2. 比喻、排比，学习的重要性和 ... ...
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