【核心素养】6.16.4 性别和性别决定--北师大版（2024）生物八年级上册(共22张PPT)

(课件网) 16.4 性别和性别决定 制作者：雨中喵喵 目录 01 学习目标 02 人的性别 03 子代的性别 04 思考与练习 学习 目标 模拟探究人的性别决定，说明人的性别是由性染色体的组成决定的。 雌雄有别是生物界的一种普遍现象。人有男性和女性，许多动物也分为雌性和雄性。人的性别是怎样决定的 动物的性别能否控制 这些饶有兴趣的问题，常常引起人们的深思和讨论。 第一部分 人的性别由性染色体组成决定 对人的体细胞中的染色体进行观察研究后发现：人类体细胞的23对染色体中，有22对染色体在男女两性中是一样的，只有一对染色体在两性中是不同的。这一对染色体就是决定性别的染色体，叫性染色体。前面22对与性别决定无关的染色体，叫常染色体。 男性的一对性染色体中，一条是X染色体，另一条是Y染色体，X染色体和Y染色体在形态和大小上都有区别。女性的一对性染色体都是X染色体。 第二部分 子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型 问题 人群中，男性和女性的性别比例是怎样的 模拟人的性别决定 目的要求 活动 用黑白棋子模拟生殖细胞，认识人的性别是怎样决定的。 模拟人的性别决定 目的要求 材料器具 活动 黑白棋子，棋盒，纸，笔，等等。 模拟人的性别决定 目的要求 材料器具 方法步骤 活动 1.在甲棋盒中装入60枚白棋子，在乙棋盒中装入白棋子和黑棋子各30枚，混合均匀。 2.分别从甲、乙两个棋盒中随机抓取一枚棋子，组合在一起，记下两枚棋子的组合。将抓取的棋子放回原来的棋盒中，混合均匀。 3.重复以上步骤50次。全班可分成几个小组，将每个小组的结果记录到表16-3中。 模拟人的性别决定 目的要求 材料器具 方法步骤 活动 表16-3各小组抓取棋子组合的次数 项目 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 白棋和白棋组合 白棋和黑棋组合 模拟人的性别决定 目的要求 材料器具 方法步骤 讨论 活动 1.甲棋盒和乙棋盒中的棋子分别代表哪种生殖细胞 2.实验过程中，为什么要将每次抓取的棋子再放回原来的棋盒中 3.为使实验结果更准确，应如何处理表格中的数据 4.通过分析实验数据，你们小组得出什么结论 那么，生男生女是如何决定的 从活动中我们可以看出，生男生女的概率是均等的，男女人口数基本上各占50%。 研究发现：人类在生殖过程中 女性只能产生一种卵细胞，卵细胞内有22条常染色体和1条X染色体。 男性则产生两种精子：一种有22条常染色体和1条X染色体(简称X精子)，另一种有22条常染色体和1条Y染色体(简称Y精子)。 在男性形成的精液中，X精子与Y精子的数量基本相等，在适宜条件下两者的生活力大体一致。 受精时， 若X精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为一对X染色体，受精卵将发育成女性； 若Y精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为X和Y染色体，受精卵将发育成男性。 由此可见，性别取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。 思考与练习 1.男性所产生的精子中含有性染色体的数目是(　　)条。 A.1 B.2 C.3 D.4 2.小明是个男孩，他父母通过配子分别传递给他多少条染色体 其中，母亲传递给他的是什么性染色体 父亲传递给他的是什么性染色体 如果小明的父母亲再生第二个孩子，一定是个妹妹吗 为什么 ... ...