第10课文化自信与文明交流互鉴 教学设计

课题 名称 繁荣发展中国特色社会主义文化 课 型 理论课 复习 实训课□ 习题 其他□（ ） 授课 时间 课时数 1课时 授课 班级 23级幼教 教学内容分析 本课是《中国特色社会主义》的第十课《文化自信与文明交流互鉴》的第一框“繁荣发展中国特色社会主义文化”。第一目“传承中华优秀传统文化”，讲述了中华优秀传统文化的历史渊源，独特的价值、主要内容以及如何传承好中华优秀传统文化，说明中华优秀传统文化对于中华民族发展进步的意义。第二目“弘扬革命文化”，讲述革命文化的内涵和表现形式，及其重要价值；第三目“发展社会主义先进文化”，讲述社会先进文化的价值，以及如何发展社会主义先进文化。 学情分析 1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。 2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。 教学目标 1.指导中华优秀传统文化的历史渊源、独特价值和主要内容，了解传承和弘扬中华优秀传统文化的途径和方法，了解中华文明的突出特性，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展的重要意义，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。 2.了解革命文化的内涵和表现形式，理解革命文化的重要价值，从革命文化中汲取攻坚克难的力量。 3.了解社会主义先进文化的重要价值、理解繁荣发展社会主义先进文化的举措和意义； 4.领悟中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的影响力和感召力，坚定中国特色社会主义文化自信。 教学重点 中国特色社会主义文化的内涵和价值； 新时代如何繁荣发展中国特色社会主义文化 教学难点 新时代如何繁荣发展中国特色社会主义文化 教学准备（教学资源） 教材；教案；课件；视频资源 教法 讨论法，讲授法，问答法 学法 小组合作法，自主探究罚 教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 课前准备 课前读书 知识回顾 知识巩固 引入 10 分钟 1.播放视频《千里江山图》，并提问“请用一个成语形容你心中的中华文化”。 2．点评，讲授“中华文化源远流长、灿烂辉煌”。 1.观看视频，思考并回答问题。 2.聆听。 通过视频《千里江山图》激发学生的兴趣，引导学生鉴赏中华文化之美。 任务1 30 分钟 一、繁荣发展中华优秀传统文化 1.活动：如果由你们来介绍，你们会向外国朋友介绍哪些中华文化呢 2.点评，讲授中华文化的地位。 3.展示“2018年8月21日至22日习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话节选” 4.阅读与思考1：阅读材料，思考并回答中华传统文化是怎样形成和发展起来的？ 5.点评 6.拓展：中华文化的形成和发展。 7.阅读与思考2：阅读材料，思考并回答抗美援朝精神包含了中华优秀传统文化的哪些主要内容？ 8.点评，小结“中华优秀传统文化的主要内容”。 9. 阅读与思考3：阅读材料，思考并回答问题。（1）与我们中华文化一样源远的文化还有哪些呢 （2）同为四大文明古国，一样有着文化的源远，但是否也一样的流长呢 （3）结合四大文明的发展情况说明了中华优秀传统文化呈现什么特点 10.点评。讲授“中华优秀传统文化的特点 ”。 11.阅读与思考4：阅读话题，思考并回答问题。 12.点评，讲授对待中国优秀传统文化的正确态度。 13.阅读教材，思考并回答问题：如何弘扬中华优秀传统文化？ 14.点评并小结。 1. 以小组为单位，选择一个文化主题，模拟向外国人介绍。 2.聆听。 3.阅读。 4.阅读材料，思考并回答问题。 5.聆听。 6.聆听。 7.阅读材料，思考并回答问题。 8.聆听。 9.思考并回答问题。 10.聆听。 11. 阅读材料，思考并回答问题。 12.聆听。 13.阅读教材，思考并回答问题。 14.聆听。 通过向外国人介绍中华文化的活动，锻炼学生的语言表达能力，同时增强文化自信。 通过“阅读与思考”，培养信息提取能力和问题思考 ... ...