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课件网) 第四单元 奋斗者之歌 三阶三学 整本书阅读———《平凡的世界》 写 作 奋斗者之歌 1.阅读《平凡的世界》全书,把握故事梗概,分析人物形象,品味语言特色,理解作品内涵,培养批判性思维能力。 2.了解二十世纪七八十年代中国城乡社会生活历史性的巨大变迁,增强对国家和民族的认同感,感受人性的美好,并从中汲取力量。 3.提升文学鉴赏能力和写作表达能力,尝试进行更深层次的拓展阅读,积累整本书阅读的策略和方法,养成良好的阅读习惯。 在语文学习中,整本书阅读占据着非常重要的地位。通过系统地阅读整本书籍,学生可以构建完整的阅读框架,拓展认知视野,培养批判性思维和创造性思维,学习到丰富的语言表达方式和写作技巧,丰富自己的情感体验,提升对文学艺术的审美鉴赏能力。 《平凡的世界》是中国现代文学史上的经典之作。全书共三册。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景,以细腻的笔触和深入的观察,展现了普通人在大时代历史进程中所经历的艰辛与坚韧,极力书写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。它不仅是一部文学作品,更是一部具有深刻思想内涵的人生哲学。本单元选取该小说作为整本书阅读和研讨的对象,在进行学习时,要遵循整本书阅读的策略,通过导读、研读、促读三个环节,全面而深入地研究小说的情节、人物、语言和主题,思考小说中反映的社会问题和人生意义,自觉传承“自强不息、厚德载物”的中华民族精神。 阅读方法指导 在进行中职阶段第一次“整本书阅读”时,首先要意识到其阅读体验和初中阶段是不一样的。面对篇幅更长、情节更复杂的作品,要自觉将阅读方法和自主阅读有机结合起来,从情节、任务、语言、主题四个方面领悟小说的精神与内涵,提高鉴赏文学作品的能力。可以按照浏览、略读、精读的顺序进行整本书阅读。 一、浏览 浏览是一种超快速阅读的方法。当我们有意进行整本书阅读的时候,可以先通过浏览封面、书名、序言、目录、结语等内容了解该书的全貌。封面的色彩、图片和文字是文化内涵的呈现。书名往往跟书籍的主题有关或者是贯穿全书的线索。序言通常用来说明作者的创作意图和写作经过,如果是他人代写,多是介绍和评论作品的内容。目录的作用则更加显著,它是书中内容的高度提炼和浓缩,读者通过阅读目录可以了解全书的结构、各章节之间的逻辑关系和作者的写作思路。后记是对全书的补充,它可以是写作的过程,也可以评价内容,有的时候作者甚至想要借此表达自己的见解,以期引起读者的思考和共鸣。 二、略读 略读的基本特点是“观其大略”,是指以较快的速度在短时间内掌握作品的基本内容。对于小说而言,主要是关注主要情节、人物关系以及行文的线索。不同于精读时的“细嚼慢咽”,略读时,读者可以根据文章的难易程度,结合自身的阅读目的,不断灵活地调整阅读速度,甚至可以跳过某些部分不读。在教学中进行整本书阅读的时候,浏览和略读的环节以学生自主阅读和交流为主,教师点拨指导为辅。 略读的方法大体有跳读、寻读、意群视读几种。跳读是有意识的跳过一些无关紧要的句子、段落甚至篇章,抓住主要的、有用的内容阅读。寻读又称查读,是寻找特定的信息的一种阅读技巧。意群视读是指在阅读时不再以单独的字词为单位,不在只言片语上纠缠,也不追求对所有细节都理解,只要能根据句子中的意思、结构和之间的紧密联系以最快的速度掌握文章大意即可。 三、精读 精读即精细深入地阅读。具体到整本书的阅读中,就是逐字逐句逐段地阅读,对内容做全面、精细、透彻的理解,力求达到“使其意皆若出于吾之心”的理解水平。精读小说时,我们可以着重从分析人物形象、理解人物的心路历程和精神世界、品味语言魅力、领悟作品主题几个方面思考。常见的精读 ... ...
