1.2.1《细胞的分裂和分化》教案 （表格式）＋课件 (共56张PPT＋内嵌视频6个) 苏教版（2024） 七年级上册

细胞的分裂和分化 教学设计 课型 新授课 课题 细胞的分裂和分化 年级 七年级 学科 生物 教材分析 《细胞的分裂和分化》是苏教版七年级上册生物学中的重要内容。细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的分裂与分化是细胞生命活动的重要表现。通过学习细胞的分裂与分化，学生可以理解生物体生长、发育和繁殖的基础，为后续学习生物体的结构层次等知识奠定基础。 学情分析 七年级学生刚刚开始学习生物学，对生命现象充满好奇心和求知欲。但他们的抽象思维能力和逻辑推理能力相对较弱，对于细胞分裂和分化这样微观、抽象的知识，需要通过直观的教学手段和形象的比喻来帮助理解。同时，学生在小学科学课程中已经对细胞有了初步的认识，这为学习本节课内容提供了一定的知识基础。 教学目标 1.了解细胞的生长过程。 2.描述细胞分裂的过程。 3.理解细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。 4.说出组织的概念，并知道组织的形成是细胞分化的结果。 教学重难点 1.细胞分裂的基本过程。 2.细胞分化形成组织。 3.说出组织的概念，并知道组织的形成时细胞分化的结果。 教学准备 教师：教学平板、电脑、幻灯片 学生：学生平板、课本、笔记本 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 智慧课堂应用及分析 1.功能选择 2.应用价值 3.评价体现 时长 一、导入 实例导入 举例：一粒苹果种子可以发芽长成大树、婴儿发育长大，这反应的是什么生命现象（生长）？ 回忆：生物的生命现象 思考：生物的生长现象与细胞的什么有关？ 1.图片展示 2.直观形象 3.学生更容易接受 5min 二、新授 1.细胞的生长 2.细胞的分裂 3.细胞的分化 1. 细胞生长： ①概念：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长； ②结果：细胞体积增大； ③影响因素：环境条件； ④细胞不能无限长大（视频）； 思考：细胞不能无限长大，生物的生长是不是还存在其他细胞 1.视频展示 2.化抽象为具体 3.富有趣味性更能激发学生学习兴趣 8min 2. 细胞分裂： ①概念：一个细胞分裂成两个细胞的过程； ②结果：细胞数量的增加； ③对生物生长的意义：对多细胞生物体来说，细胞分裂可以增加细胞的数量，对于单细胞生物来说分裂可以增加细胞数量并且繁衍后代； ④过程：动物植物细胞分裂过程异同点（视频）； ⑤遗传物质的变化：染色体先复制在均分，染色体数目保持不变（视频）； ⑥不同分裂时期染色体特征； 答题：正确排列细胞分裂的先后顺序。 1. 智慧课堂活动 2.学生平板全班作答 3.掌握全班所有学生答题情况及时了解血行对该知识点的学习情况 15min 3. 细胞分化: ①生长发育的起点：受精卵（视频）； ②概念：在个体发育过程中，分裂后的细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化的过程； ③结果：细胞种类增加 ④细胞分化形成组织： 由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 人体基本组织（肌肉组织、神经组织、上皮组织和结缔组织） 植物基本组织（保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织和机械组织） 思考： ①分裂后的细胞体积会相对变小，随着细胞分裂的进行，最后细胞会消失吗？ ②构成人体的细胞都是一样的吗？ 新知运用：能够完整描述受精卵通过细胞生长、分裂与分化形成人的基本过程。 1.智慧课堂活动 2.课件资源推送共享给学生 3.直观认识人体基本组织和植物体基本组织 15min 三、作业布置 课后巩固 教师明确课后任务 （温习旧知，预习新课） 完成任务 1.平板布置作业 2.学生平板作答，完成后立马可以看到答案，根据答案完成订正，巩固新知。浏览教学资源预习新课。 2min 板书设计 2.1细胞的分裂和分化 1. 细胞的生长 细胞体积的增大 2. 细胞的分裂 细胞数量的增加 3. 细胞的分化 细胞种 ... ...