《长征胜利万岁》同步练习 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册 一、文学常识 1. 作者及背景 本文作者是_____（1914-2004），福建省长汀县人，无产阶级革命家、军事家，长征中率部抢渡乌江、飞夺泸定桥、突破天险腊子口，屡建奇功。 文章以_____（时间）红军三大主力在甘肃会宁会师为背景，是作者作为长征亲历者的回忆录，记录了红军胜利抵达陕北吴起镇、吴起镇伏击战及中央全军干部会议等事件。 2. 字词梳理 （1）拼音 疲惫（ ） 跋涉（ ） 沟壑（ ） 寒暄（ ） 歼灭（ ） 旌旗（ ） （2）单字词释义 疲惫：_____ 跋涉：_____ 沟壑：_____ 寒暄：_____ 歼灭：_____ 旌旗：_____ 二、文本探究 1. 文章结构 第一部分（第1-8段）：红军胜利抵达陕北_____，通过环境描写和人物活动，展现长征胜利后的_____与_____。 第二部分（第9-22段）：详细记叙_____，通过战前部署、战斗过程和胜利后的群众反响，体现红军的_____与_____。 第三部分（第23-44段）：中央召开全军干部会议，毛主席总结长征的伟大意义，宣告“长征是以我们的胜利、敌人的失败而告结束”，升华文章_____。 2. 文章主旨 本文通过记叙红军长征胜利抵达陕北、吴起镇战斗及中央全军干部会议等事件，热情歌颂了红军战士_____、_____的革命精神，深刻揭示了长征胜利的历史意义，表达了对革命胜利的_____与_____。 3. 重难点突破 历史意义：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”运用_____修辞手法，从_____、_____、_____三个层面概括长征的伟大意义，体现了红军对中国革命的深远影响。 精神品质：文中红军战士“情绪很高”“始终觉得是热乎乎的”，与“天降大雪的寒冷”形成鲜明对比，通过_____描写烘托出_____的革命乐观主义精神。 三、课内阅读 1. 文段一（第1段） “10月18日这一天，我们来到了吴起镇。刚过渭河，同志们看到了陕北的村庄，看到了窑洞，看到了在田里辛勤劳动的陕北老乡，情绪都很高。” 1：文中“10月18日”指的是哪一年？这一时间节点有何历史意义？ 2：“情绪都很高”反映了红军战士怎样的心理状态？ 2. 文段二（第11段） “我们刚到吴起镇，就听说陕北的敌人———马鸿逵、马鸿宾的骑兵追上来了。我们的部队经过长途跋涉，已经很疲惫了，但为了保卫边区人民的革命胜利果实，同志们都表示一定要打好这一仗。” 1：红军在什么情况下决定打吴起镇战斗？体现了怎样的革命精神？ 2：“保卫边区人民的革命胜利果实”这句话在文中有何作用？ 3. 文段三（第40段） “毛主席接着说：‘长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。’” 1：这句话运用了哪些修辞手法？有何表达效果？ 2：结合历史背景，分析“长征是播种机”的深层含义。 四、学业测试（融合近两年真题） 1. 选择题（语病题） 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《长征胜利万岁》，使我们深刻理解了长征精神的内涵。 B. 红军战士在吴起镇战斗中表现出的英勇无畏，是值得我们学习的榜样。 C. 毛主席的讲话，不仅总结了长征的历史意义，还提出了未来的革命任务。 D. 长征胜利的伟大意义，在于它向全世界宣告了中国共产党的不可战胜。 答案总结 一、文学常识 1. 杨成武；1936年10月 2. （1）疲惫（pí bèi）、跋涉（bá shè）、沟壑（gōu hè）、寒暄（hán xuān）、歼灭（jiān miè）、旌旗（jīng qí） （2）示例：疲惫（极度疲劳）；跋涉（爬山蹚水，形容旅途艰苦）；沟壑（山沟）；寒暄（见面时谈天气冷暖之类的应酬话）；歼灭（消灭敌人）；旌旗（各种旗子） 二、文本探究 1. 吴起镇；喜悦；期待；吴起镇战斗；战斗力；群众基础；主题 2. 不畏艰 ... ...
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