中小学教育资源及组卷应用平台 1.1 神奇的物理学 教学设计 课题 1.1 神奇的物理学 单元 第一章《走进物理世界》 学科 物理 年级 八年级 教材内容分析 本节作为初中物理的开篇，是学生踏入物理世界的第一步。教材通过展示大量有趣的力、热、声、光、电等自然现象，如幻日奇景、闪电等，让学生初步感受物理学的多姿多彩，认识到物理学研究的是自然界中物理现象的规律和物质结构。接着阐述了物理学在社会发展和人类文明进程中的重要推动作用，从中国古代四大发明到蒸汽时代、电气时代，再到如今的高科技新时代，体现了物理学与科技、社会、生活之间紧密的互动关系。同时，介绍了一些具有划时代意义的物理学家及其突出贡献，以及他们研究问题的方法，为学生后续学习物理提供了方法上的指引。 2022新课标要求 5.1.1 能发现日常生活中与物理学有关的问题，提出解决方案。 5.2.1了解我国古代的技术应用案例，体会我国古代科技对人类文明发展的促进作用。 5.2.2 调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工程技术发展的促进作用。 5.3.3 了解我国科技发展的成就，增强科技强国的责任感和使命感。 学习 目标与核心素养 1、认识生活中的物理现象，知道什么是物理学，并用物理学语言介绍这些神奇的现象。（物理观念） 2、了解物理学在人类文明和社会的进步中的推动作用。（科学态度与责任） 3、了解伽利略、牛顿、爱因斯坦等物理学伟人在物理史的卓越贡献，认识观察和实验、运用归纳和数学分析的方法及建立了科学的物理概念、用理性思维探索问题等物理学习方法。（科学思维、科学探究） 学情分析 八年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段。他们虽然尚未系统学习物理学科，但在日常生活中已通过各种途径，如科普视频、生活经验等，对物理学有了一些零散的了解。多数学生对这门新学科充满浓厚兴趣，渴望探索物理世界的奥秘，但也有少数学生因听闻物理学科具有一定难度，产生了畏难情绪。且学生在观察、思考、动手实践等能力方面参差不齐，部分学生自主学习和合作交流能力有待提高。所以，本节课要充分利用学生的好奇心，通过丰富多样的教学手段，如实验、多媒体展示等，激发全体学生对物理的兴趣，克服畏难情绪，为后续学习做好铺垫。 重点 1、了解身边有趣的物理现象；2、了解物理学在社会发展和人类文明进程中的重要推动作用； 3、认识物理发展中作出卓越贡献的科学家，了解他们的研究和学习物理学的方法； 难点 1、分析解释生活中的物理现象 材料准备 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入：当你跨进物理世界大门时，许多似曾相识而又陌生的现象，一定会使你感到好奇，同时又会产生很多疑问：什么是物理学？物理学与我们的生活和社会有什么联系？怎样学好物理？…… 列举生活中的一些场景，发散思维思考怎么运用物理的观点解释这些现象…… 讲授新课 知识点一 物理学就在你我身边 教师带领学生阅读课本材料，了解自然中神奇的物理现象，如“幻日” 结合活动1进行实验，观察光的偏折 教师简单说明幻日的现象是光的偏折现象的一种 观察“电闪雷鸣”的现象，与学生共同思考电闪雷鸣是怎么产生的？ 结合活动2实验内容说明，雷电的产生与实验时中摩擦起电的电是相同的 结合上述例子可知物理就在我们身边，思考什么是物理 引出物理学的概念：物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学 结合概念，教师带领学生分析生活中的一些例子属于什么物理学研究范畴 知识点二 物理学推动了人类文明和社会的进步 既然物理学就在我们身边，那么物理对我们生产生活有着怎样 结合课本内容，从古代中国出发，带领学生了解中华民族以高度的智慧谱写的古代科学文化，“四大文明 ... ...
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