5.1电流与电压、电阻的关系 导学案 课题 5.1电流与电压、电阻的关系 章 5 学科 物理 年级 九上 【教学目标】 知识与技能目标： 1.通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。 2.使学生懂得同时使用电流表和电压表测量-段导体两端的电压和电流。 3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 方法与过程目标： 通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程，学会科学探究的方法，培养初步的科学探究能力。 情感、态度与价值观 激发主动进行探究的意识；培养严谨的科学态度和协作精神。 【教学重点】 通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系。 【教学难点】 引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析,并得出真实、科学的结论。 【导学方法】 观察法、讨论法、分析归纳法、实验法、合作探究法 【课前预习】 1、通过导体的电流与导体两端电压的关系？ 2、电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻有什么关系？ 学习探究 【新知导入】 想让电路中的小灯泡变暗有几种方式呢？减少电池节数、给电路中增加一个电阻 小灯泡变暗说明电路中电流减小，那么，电流的大小与电压电阻有什么关系呢？ 【新知讲解】 一、电流与电压的关系 1、实验方法和原理 2、设计实验 3、进行实验 4、实验结论 思 考 以上表格中计算出的电压与电流的比值是否完全相等？请分析原因。 二、电流与电阻的关系 1、实验方法和原理 2、设计实验 3、进行实验 4、实验结论 练一练： 1、 关于电压与电流的关系的说法不正确的是（ ） A 电压是电路中形成电流的原因 B 导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比 C 电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比 D 电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比 2、小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 更换为10 后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是 ( ) A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数 3、下列探究实验中，需要控制电阻不变的是( ) A.探究串联电路中的电流关系 B.探究并联电路中的电压关系 C.探究通过导体的电流与导体电阻的关系 D.探究通过导体的电流与导体两端电压的关系 【课堂练习】 1、 分别将U1=4V、U2=6V两个不同的电压加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（ ） A.3:2 B.2:3 C.1:1 D.1:2 2、关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是（ ） A.只要将导体连入电路，电路中就有电流 B.有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压 C.导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大 D.导体中通过的电流越大，它的电阻越小 3、在探究“电流与电阻关系"的实验中,除了需要电源、开关、导线外,还应有下列哪组器材( ) A.电流表、电压表、滑动变阻器、-个定值电阻 B.电流表、滑动变阻器、几个定值电阻 C.电流表、电压表、滑动变阻器、几个定值电阻 D.电流表、电压表、几个定值电阻 4、某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是( ) A.实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端,作用是使电路中的电流最小，可以保护电路 B.探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化 C.在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将R由10 换成20 时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变 D.实验中，多次测量是为了减小实验误差 5、张滨同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据整理后作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是( ) A.当在导体乙的两端加上2V的电压时，通过导体乙的电流为0.2A B.导体甲的电阻为5 C.通过导体甲的电流与导体乙两端的电压也成正比 D.导体甲的电阻小于导体乙的电 ... ...
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