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课件网) 课题 第二节 先天性行为和学习行为 教学目标 1．区别动物的先天性行为和学习行为，说明 这些行为对动物生存的意义。 2．说出某种动物行为的成因。 3．进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行 为”的活动。 4．通过参加探究活动，培养学生探究学习、 合作学习的意识。 教学重点和难点 1. 教学重点 动物的先天性行为和学习行为的区别，以及 这些行为对动物生存的意义。 2. 教学难点 进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的 活动。 教学过程 一．创设情境、导入新课 利用教材中的“想一想，议一议”的实例导入。 提出问题：乌鸦这种行为是生下来就有的吗？ 如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？引出 本节学习的内容。 二、问题引导、自主探究 自主学习指导--请同学们认真阅读教材 P47—51页文字内容，独立思考下列问 题，并在课本上圈划出相关答案。若有 疑问，小组内进行交流讨论解决。 学习任务一: 区分先天性行为和学习行为 1.根据行为的功能，请列举出几种动物行为 的类型。 （答案：动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。） 取食行为 为了摄取构成躯体的 营养，维持各种生理 活动。 为了保护自己、防 御敌害而发生的行 为。 防御行为 指同种个体之间所发生的攻击或战斗。 攻击行为 繁殖行为（育雏） 繁殖行为（求偶） 迁徙行为 某些动物所具有的、季节性的长距离更换住处的行为。 领域行为 社会行为 2.从行为获得的途径来看，动物的行为大致 可以分为哪两类？ 先天性行为和学习行为 3.举例说明什么是先天性行为？ 动物生来就有的、由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。如母鸡生蛋、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜、蜘蛛结网、蚂蚁筑巢、婴儿吃奶、鸟类迁徙等 4.举例说明什么是学习行为？ 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习而获得的的行为，称为学习行为。如黄牛耕田、公鸡绕道取食、老马识途、小狗做算术、马拉车等。 5.阅读教材48页的“资料分析”，并判断各是什么行为？ 资料一：在迷宫的一臂安上电 极，而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安有电 极的一臂时，它就会受到电击。 经过多次尝试和错误之后，蚯蚓 能够学会直接爬向潮湿的暗室。 学习行为 资料二：刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大 小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴 根部，靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。 先天性行为 资料三：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养 鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆 虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星 期。 先天性行为 资料四：很多年前，在英格兰有一只大山雀， 一次偶然碰巧打开了放在门外的牛奶瓶盖，偷喝 了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝 牛奶。 偶然是先天性行为，其他学会了是学习行为 资料五：菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物（十字花科植物的花由四片花瓣组成，呈十字形排列）。有人用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。 先天性行为 资料六：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。 学习行为 动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为。如初生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下去；而学习行为则是动物不断适应多变的环境得以更好地生存和 ... ...
