5.3 测量电阻 导学案 课题 5.3 测量电阻 章 5 学科 物理 年级 九上 【教学目标】 知识与技能目标： 1. 了解滑动变阻器的结构，初步学会滑动变阻器的使用方法。 2. 学会正确使用电压表和电流表。 3. 练习用电压表和电流表测电阻。 方法与过程目标： 通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程，学会科学探究的方法，培养初步的科学探究能力。. 情感、态度与价值观 激发主动进行探究的意识；培养严谨的科学态度和协作精神。 【教学重点】 用电压表和电流表测导体的电阻，欧姆定律的应用 【教学难点】 用电压表和电流表测导体的电阻 【导学方法】 观察法、讨论法、分析归纳法、实验法、合作探究法 【课前预习】 用电压表和电流表测导体的电阻的实验原理及实验过程？ 学习探究 【新知导入】 还记得欧姆定律的内容是什么么？ 还记得探究电流与电压电阻关系时都用到的电路图么？ 学习这些对解决实际问题有哪些帮助呢？怎样应用呢？ 【新知讲解】 实验：用电压表和电流表测导体的电阻 1、实验器材 2、设计实验 3、进行实验 4、数据记录与分析 思考： 1．滑动变阻器上标有“2A 20Ω”或“1A 10Ω”的字样，这表示什么意思？ 2．某同学求出三次测量的电压平均值和电流平均值，再运用欧姆定律，从电压平均值和电流平均值求出电阻平均值。你认为这种方法可行吗？为什么？ 3．在一次电阻测量实验中，电流表用 0 ~ 0.6安量程，电压表用 0 ~ 3伏量程，它们的指针如图 所示，被测电阻的阻值是多大？ 练一练： 1、 如图所示，是某同学测电阻的实验电路。闭合开关，观察到电流表、电压表指针均稍有偏转,产生这一现象的原因可能是( ) A.定值电阻开路 B.滑动变阻器被短路 C.滑动变阻器连入电路中的阻值较大 D.定值电阻的阻值较大 2、在伏安法测定值电阻的阻值的实验中，为了使被测电阻阻值测得更准确些，下列方法可行的是( ) A.在可能的情况下，加在电阻两端的电压要尽量大一些 B.通过电阻的电流尽量大-些 C.取测得的平均值作为待测电阻的阻值 D.以上办法都可以 3.在“伏安法测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是( ) A.连接电路时，开关应断开 B.在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程 C.将变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最大的位置 D.电压表应该与待测电阻并联 【课堂总结】 这节课你学到了什么？ 对欧姆定律有哪些认识？ 【课堂练习】 1、在伏安法测电阻"的实验中，关于滑动变阻器的作用，下列说法中正确的是( ) A.控制电源的电压，以免损坏电压表 B.改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量 C.使电压表和电流表的读数更加准确 D.只能使电阻两端的电压升高,电阻中的电流变大 2、某同学说:在用伏安法测量小灯泡电阻的实验中，连接电路时，需要注意以下几点，你认为其中不必要的是( ) A.向电路中连接开关时，应该先将开关断开 B.开关应该接在靠近电源正极的位置. C.电压表、电流表的量程选择要合适 D.向电路中连接滑动变阻器时,应该先将滑片位于变阻器阻值的最大处 3、如图是实验室伏安法测电阻的电路图，其中a、b电表应分别为的是( ) A. a为电流表，b为电流表 B. a为电压表, b为电压表 C. a为电流表，b为电压表 D. a为电压表, b为电流表 4、小明同学练习用伏安法测电阻，他所测电阻的阻值约为2 ,电压表的量程为3V,电流表的量程为3A.测量结束后，他得到的结论是待测电阻的阻值为10 ,则他在测量中所出现的错误可能是( ) A.电压表和电流表的位置接反了 B. 他没有多次测量取平均值,致使误差过大 C.电压表按15V量程读数，电流表按0.6A量程读数 D.电压表按15V量程读数，电流表按3A量程读数 5、在“伏安法测电阻”的实验中，如果被测电阻大约为80 ,选用的电源电压为1.5V,选用的电流表量程为0.6 ... ...
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