【新教材核心素养】冀少版版生物八年级上册4.2.3《合理用药》（导学案）含答案

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 4.2.3 合理用药（导学案） 【生命观念】 理解合理用药与人体健康之间的紧密联系，树立正确的生命观念，谨慎对待药物使用。 【科学思维】 通过分析药物说明书，归纳安全用药的关键信息（如剂量、有效期、禁忌），形成批判性思维。 【探究实践】 通过模拟“家庭小药箱整理”“用药场景判断”等活动，提升解决实际问题的能力。 【态度责任】 树立安全用药意识，主动向家人宣传合理用药知识，承担健康生活的社会责任。 【学习重点】 1.区分处方药与非处方药（OTC）。 2.掌握药物说明书的关键信息。 【学习难点】 1.保持合理用药的意识和习惯。 2.克服广告误导、自行增减药量等生活中常见因素对合理用药的干扰，真正将合理用药知识转化为实际行动。 药品说明书包含药品名称、成分、功能主治、规格、用法用量、不良反应、注意事项、生产日期、有效期等信息。 不需要凭医生处方即可自行购买，属于非处方药，其说明书中标有“OTC”；必须凭借医生开出的处方才可购买和使用，属于处方药，其英文缩写是“Rx”。 药物可分为为处方药和非处方药，遵从医嘱、按照药物使用说明合理用药，避免药物误用和滥用。 俗话说：“是药三分毒。”药物既能治病，也能致病。 家庭成员不同，家庭药箱配备的药品也不尽相同，家庭药箱配备的药品应具有针对性、实用性。 一、寻证据→收集家庭常备药品的说明书 1．布置课前作业：收集家庭常备药品说明书，认真阅读，重点关注表4-2-2中所列项目，并将说明书中的相应信息填入表中。 表4-2-2 药品说明书信息记录表 药品名称 是否标有“OTC” 功能主治 用法用量 注意事项 生产日期 有效期 2.课前作业展示及分享：如小儿七星茶颗粒说明书、藿香正气合剂说明书、布洛芬颗粒说明书、阿莫西林颗粒说明书、复方金银花颗粒说明书等。引导学生根据药品说明书找出关键信息。 二、探究新知→药品说明书 1.引导学生带着以下问题观看相关视频，思考讨论并回答老师的相关问题： （1）药品说明书包含哪些主要信息？ 答：药品说明书包含药品名称、成分、功能主治、规格、用法用量、不良反应、注意事项、生产日期、有效期等信息。 处方药和非处方药有什么不同？ 答：必须凭借医生开出的处方才可购买和使用，属于处方药；不需要凭医生处方即可自行购买，属于非处方药。 怎样合理用药？ 答：如在医生的指导下，对症治疗；注意药物的不良反应；按剂量服药；注意药物禁忌；在有效期内服药等。 2.解读不同药品说明书，归纳总结药品说明书：一般包含药品名称、成分、功能主治、规格、用法用量、不良反应、注意事项、生产日期、有效期等信息。 3.重点讲解有效期的概念及换算：有效期：指药品在一定的贮存条件下，能够保持质量的期限。若有效期为2025年12月，则该药品可使用到2025年12月31日；若有效期为2025年12月2日，则该药品可使用到2025年12月1日；若生产日期为2024.12.2，有效期为2年，则该药品可使用到2026年12月1日。 三、探究新知→非处方药和处方药 利用PPT展示几种常见的药品，举例说明非处方药和处方药的概念及区别。 非处方药：如维生素、板蓝根颗粒、碘伏等药品说明书中标有“OTC”，这些药物不需要凭医生处方即可自行购买，属于非处方药。特点是：患者可以根据自己的病情进行判断，按照药品说明书使用非处方药。 处方药：抗生素类药物、麻醉药等药品说明书中没有标明“OTC”，这些药物必须凭借医生开出的处方才可购买和使用，属于处方药。特点是：处方药主要是服用后有依赖作用的药物、毒副作用大的药物以及一些治疗特殊疾病的药物等。 四、探究新知→合理用药 1举例说明合理服用药物，如在医生的指导下，对症治疗；注意药物的不良反应；按剂量服药；注意药物禁忌；在有效期内服药等。 ... ...