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课件网) 要把所观察的事物清楚地写下来，并给人留下深刻的印象，就要观察得更细致，更深入，这的确有难度，不过大家别着急，这个单元有一个“法宝”，那就是例文。 语文 三年级 上册 我家的小狗 例 文 默读《我家的小狗》，思考课后题： 经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来，和同学交流。 小狗淘气可爱的表现有哪些地方呢？ 认“狗”字的时候，叫得最欢。 喜欢同火车赛跑。 读片段，感受“同火车赛跑”的有趣。 我们来读一读这段文字，读完说一说，你们仿佛听见小狗在说什么。 它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 “同火车赛跑”这个片段，作者只是写了自己能看到的吗？ 不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 这是作者加入了自己的想法。 像这样的写法，在“认‘狗’字的时候，叫得最欢”这个片段也有： 在《搭船的鸟》中我们也看到过。 它准是在想，这是在说它自己呀！ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 在看到的、听到的基础上，融进自己的想法，这样能把观察对象写得更加清楚，更加有趣，让人印象深刻。 语文 三年级 上册 我爱故乡的杨梅 例 文 你观察过果树吗？我们一起来看一下作者笔下故乡的杨梅是什么样的。 反馈自学情况，交流表格。 杨梅 特点 外形 颜色 味道 圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。 先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。 没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略带点儿酸味。 借助表格，说说作者是怎样把杨梅写清楚的。 作者观察了杨梅的三个方面———外形、颜色、味道。 作者观察了杨梅每一个方面的变化情况。 杨梅 特点 外形 颜色 味道 圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。 先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。 没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略带点儿酸味。 作者是从杨梅的外形、颜色、味道这三个不同方面来观察的，而且观察了杨梅每个方面的变化情况。 写吃杨梅的事。 这三个方面，哪个方面是作者观察得最细致的？ 作者是怎样写的？ 味道 写杨梅味道的变化过程。 加入了自己的想法。 同学们，这两篇例文，一篇写动物，一篇写植物，写的对象都让人印象深刻，给我们如何写事物提供了极好的范例，让我们明白了观察事物，可以观察事物的不同方面，可以观察它们的变化情况，也可以像我们前面学过的《搭船的鸟》一样，观察事物的外形和动作，还可以写写自己观察时的想法。 读读自己的观察记录单，请你选择最想写的一个内容写下来。可以写观察时发生的有趣的事；可以写事物的变化，写写自己当时的想法；当然还可以把先前在“初试身手”中写的片段进行补充修改，进一步完善。 习作任务(
课件网) 语文 三年级 上册 我家的小狗 例 文 初读例文，想一想：作者细致观察了小狗的哪些方面？ 小狗的外形 村里长得最花、毛色最漂亮 小狗的淘气、可爱 认“狗”字时，叫得最欢 能用叫声表示不同意思 喜欢同火车赛跑 经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。再读例文，把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。 我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。 作者观察得很仔细，他发现教“王子”念“狗”字的时候 ... ...
