高教版语文复习职业模块第7单元第1课唐宋大诗人诗中的物候课件（共44张ppt）+课时作业（含解析）

第七单元 第一课　唐宋大诗人诗中的物候　 一、选择题 1．下列加点字与所给读音完全一致的是(　A　) A．lù　 露水　露出　露骨　崭露头角 B．zhé 亏折　折扣　折腾　宁折不弯 C．ké 空壳　蚌壳　卵壳　金蝉脱壳 D．mò 没落　破没　没收　没齿难忘 解析：B项，亏折(shé)，折腾(zhē)；C项，金蝉脱壳(qiào)；D项，破没(méi) 2．下列句子中有两个错别字的是(　D　) A．以石头而论，辟如化学家以同位素的方法，使石头说出自己的年龄。 B．我国唐宋的许多诗句，因为含有致理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不置。 C．我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。 D．杨柳它即不怕风沙，也不嫌低哇。 解析：A项，辟如—譬如；B项，致理名�———至理名言；C项，没有错别字；D项，即—既，低哇—低洼。 3．下面各句中，标点符号使用正确的是(　C　) A．对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。 解析：A项，“不虚情假意”后的句号应改为分号，因为冒号统领到句子结尾；B项，句号应在反引号内，因为这个引用的句子是整个句子的一个部分；D项，“说啊、笑啊、哭啊”中间的顿号应改为逗号，这是并列的谓语。 4．下列句子中，没有语病的是(　A　) A．航空工业历史博物馆将成为全社会了解航空知识的重要平台。 B．一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它是否构筑了独特的心灵世界。 C．随着歼20、歼10C等新型战机在电影《长空之王》中的震撼亮相，让观众感受到了国家主力武器的姿态。 D．对于云旅游这种新兴的旅游方式，约有71%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌。 解析：B项，“塑造典型环境”搭配不当，可改为“构建典型环境，塑造典型人物”；C项，缺少主语，“随着”或“让”删去其中一个；D项，前后矛盾，可将“约”或“以上”删去一个即可； 5．下列各句中加点成语的使用，有误的是(　D　) A．当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。 B．随着电视剧《人世间》的播映，作家梁晓声也倍受关注，因而家喻户晓。 C．全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国，科技强国。 D．“此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲天悯人，得到了全国人民的赞许。 解析：A项，精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。这里形容当代劳动者追求好了还求更好的职业品质，使用正确。B项，家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。这里形容家家户户都知道作家梁晓声，使用正确。C项，振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。这里形容大家都听到“人才强国，科技强国”这句口号，使用正确。D项，悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。与后面“得到赞许”相矛盾，使用不正确。 6．对这首诗的赏析与理解，不正确的是(　D　) 画　松 元稹 张璪①画古松，往往得神骨。 翠帚扫春风，枯龙戛②寒月。 流传③画师辈，奇态尽埋没。 纤枝无萧洒，顽干空突兀。 乃悟埃尘心，难状烟霄质④。 我去淅阳山，深山看真物。 注：①张璪：唐代画家，工画树石山水。②戛：敲击。③流传：流俗，平庸。④烟霄质：指松树高凌云霄烟霞的气质。 A．前四句描述了画中松树的形象，翠绿的松枝和盘曲的枯干虽然形态各异，但都颇具神韵。 B．中间四句诗人由张璪的松画联想到世俗画师， ... ...