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课件网) 第四课 我国的个人收入分配和社会保障 收入 分配 4.1 我国的个人收入分配 核心素养： 1.政治认同：在理解我国现阶段实行的分配制度，体会社会主义分配制度的优越性，增强制度自信。 2.法治意识：通过了解我国收入分配的渠道，理解国家保护合法收入，取缔非法收入的措施，树立劳动者要勤劳致富，合法经营的法治意识。 3.公共参与：通过学习，让学生意识到，乡村振兴、中国式现代化的共同富裕和中华民族的伟大复兴，需要每一位青年学生为之奋斗。 教学重难点： 重点：我国个人收入分配制度的内容及原因，按劳分配的基本内容和要求，多种分配方式并存的具体形式和意义，我国居民的收入来源，完善个人收入分配的措施。 难点：理解按劳分配的必然性和意义，区分按劳分配和按生产要素参与分配，辨别分配方式和和居民收入来源，区分初次分配、再分配和第三次分配。 自主学习： 1.我国的个人收入分配制度及其决定因素是什么？ 2.按劳分配的地位、基本内容、要求？ 3.实行按劳分配的原因和意义是什么？ 4.按生产要素参与分配的内容及意义是什么 5.我国居民获取收入的来源/途径有哪些？ 6.劳动的重要性及要求？ 7.为什么要完善个人收入分配？ 8.完善个人收入分配的措施有哪些？ 某村坚持发展集体经济，村办企业红红火火，每年的集体分红让人美慕。村民不仅耕种自家承包的土地，而且在村办企业领着一笔不菲的工资。随着集体经济的壮大，村民也早早享受到免费的教育和医疗。该村富裕后，还不忘带动周边的乡村共同富裕。 思考： ①该村实行了什么样的个人收入分配方式 ②从提高效率、促进公平的角度，谈谈你对这种收入分配方式的看法。 探究与分享 P44 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 （1）国民收入：是指一个国家（地区）在一定时期内所有常住单位（包括居民、企业、政府等）所获得的收入。（P45名词点击） （2）国民收入有：政府收入、企业收入、个人收入 （3）为什么要对国民收入进行分配？ 在一定时期内，社会所创造的国民收人要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收人、企业收入和个人收人，以满足不同的社会需要。 1.国民收入的分配： 2.我国的个人收入分配制度： （1）是什么：按劳分配为主体，多种分配方式并存。 （2）决定因素：个人收入分配方式不是任意决定的，生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。 3. 按劳分配为主体： （1）地位：按劳分配是社会主义的分配原则，在我国分配方式中占主体地位。 （2）基本内容和要求： 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。【在按劳分配中不提“不劳不得”】 （3）具体形式：（按劳分配为主体只存在于公有制） ①公有制经济如：国家机关、事业单位、公有制企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴等。 ②农村集体经济中的承包土地自己经营所得收益。 为什么要做各项必要扣除？ 马克思认为，社会总产品在分配给每个劳动者之前必须做必要的扣除，因为不做必要的扣除社会就会无法正常运转，无法对弱者进行有效的补偿，无法实现社会正义。 满足社会再生产 满足社会公共需要 补偿消耗掉的生产资料，扩大生产的追加部分，应付不幸事故、自然灾害的后备基金和保险基金 满足共同需要的部分（学校、保健设施等），为丧失劳动能力的人等设立的基金 社会扣除理论 企业 国家 相关链接 P45 意义： ①有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展 ... ...
