《雷雨（节选）》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册 一、文学常识 1. 作者及背景 （1）《雷雨》作者_____，原名_____，中国现代话剧奠基人之一，代表作有话剧《 》《 》《原野》等。 （2）该剧创作于_____年，以20世纪20年代中国社会为背景，通过_____两家的恩怨纠葛，揭露了封建家庭的腐朽与罪恶，被誉为“中国话剧现实主义的基石”。 2. 字词梳理 （1）拼音填写 ① 汗涔涔（ ） ② 谛听（ ） ③ 惊愕（ ） ④ 郁热（ ） ⑤ 窟窿（ ） ⑥ 敲诈（ ） （2）单字词释义 ① 汗涔涔：_____ ② 谛听：_____ ③ 郁热：_____ ④ 窟窿：_____ ⑤ 敲诈：_____ ⑥ 本分：_____ 二、文本探究 1. 文章的结构 （1）全文以_____为核心线索，分为两个部分： ① 第一部分（周朴园与鲁侍萍的相遇）： 周朴园通过_____、_____等细节逐渐认出侍萍，暴露其_____的本质。 侍萍通过回忆_____、_____等往事，控诉周朴园的冷酷无情。 ② 第二部分（周朴园与鲁大海的冲突）： 鲁大海作为_____代表，揭露周朴园_____、_____的罪行。 周朴园以_____手段压制工人，并开除鲁大海，激化阶级矛盾。 （2）剧本以“雷雨”为题的作用： ① 象征_____的社会环境； ② 暗示人物_____的情感爆发； ③ 隐喻封建家庭_____的必然结局。 2. 文章的主旨 本文通过_____、_____、_____等人物的悲剧命运，深刻揭露了_____对人性的压抑与扭曲，批判了封建礼教和资产阶级的虚伪本质，展现了_____的社会矛盾。 3. 重难点突破 （1）周朴园的双重性格分析 ① 伪善的一面：保留侍萍的_____、_____，声称要为她修坟，表现出对旧情的“怀念”。 ② 冷酷的一面：得知侍萍身份后，立即质问“_____”，并开出支票试图_____，暴露其阶级本性。 （2）舞台说明的作用 ① 环境描写：“午饭后，天气更阴沉，更郁热”为全剧奠定_____基调，暗示_____的爆发。 ② 人物动作：周朴园“汗涔涔地” “惊愕”等细节，揭示其_____的心理变化。 三、课内阅读 选段一： 周朴园 ：（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）这是太太找出来的雨衣么？ 鲁侍萍 ：（看着他）大概是的。 周朴园： 不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。 鲁侍萍 嗯。 周朴园 ：（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？ 鲁侍萍 不知道，老爷。 周朴园 ：你是新来的下人？ 鲁侍萍 ：不是的，我找我的女儿来的。 周朴园： 你的女儿？ 鲁侍萍 ：四凤是我的女儿。 1. 周朴园反复强调“旧雨衣”的细节，暗示其_____的心理。 2. 鲁侍萍回答“四凤是我的女儿”时，周朴园的反应是_____，反映出他_____。 选段二： 周朴园 ：（忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 ：不是我要来的。 周朴园： 谁指使你来的？ 鲁侍萍： （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园 ：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍 ：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 1. 鲁侍萍的“命”指_____，表现出她对_____的控诉。 2. 周朴园“冷冷地”回应，体现其_____的性格特征。 选段三： 鲁大海： （对周朴园）你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！ 周朴园 ：（向大海）你胡说！ 鲁大海 ：（向周萍）你，你，你是萍，———凭，———凭什么打我的儿子？ 周萍 ：（半响）你是谁？ 鲁大海 ：我是你的———你打的这个人的爸爸。 1. 鲁大海揭露周朴园_____的罪行，体现了_____的阶级矛盾。 2. 鲁大海称周萍为“你是萍”，又改口为“凭什么”，反映出他_____的复杂心理。 学业测试（融合近年真题题型） 1. 选择题 下列对《雷雨》艺术特色分析有误的是（ ） A. 运用象 ... ...
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