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课件网) 哈哈镜 夸张 变形 第16课 贵 州 傩 {nuó} 戏 面 具 京剧脸谱(中国） 斯里兰卡面具(斯里兰卡 图 坦 卡 蒙 金 面 具 (古 埃 及） 坐 着 的 女 人 毕 加 索 贵 州 傩 {nuó} 戏 面 具 京剧脸谱(中国） 藏 族 面 具 斯里兰卡面具(斯里兰卡） 图 坦 卡 蒙 金 面 具 (古 埃 及） 脸部夸张 色彩丰富 坐 着 的 女 人 毕 加 索 脸型 五官 色彩 学生作品展示 制作步骤：： 1.脸型（脸型奇特） 2.五官（五官的形状、位置奇特） 3.装饰 艺术实践： 要求： 1.大胆想象，运用搓、捏等技法和夸张、变形的表现手法，三人小组合作用彩泥做一张奇特的脸。 2.注意脸型、五官的变形和夸张，色彩鲜艳。 现在就请你制作一张造型奇特的脸吧! 评一评 看谁的作品更加奇特夸张，装饰最精美，制作最精细。 a 百度旅游 9。 wIU 9 Q 悠 JOAQUIN PHOENIX JOKER课题：16 一张奇特的脸 学 科： 美术 授课人： 执教班级： 三年级 课时安排：1 教材分析 本课是人美版小学美术第六册第16课的内容，属于“造型﹒表现”的学习领域，是本套教材陶艺系列课中的一节。本课无论是从题材的选取还是造型的难易程度，都是符合三年级学生的认知水平和兴趣点的。通过欣赏，动手操作等形式，培养学生动手能力、夸张想象力、创造性思维等能力。学生在了解古今中外头像造型艺术的同时，初步感受不同人文环境下，不同的文化背景孕育出的不同的艺术风格。在学习过程中去发现美、欣赏美、创造美，培养他们的动手实践、合作探究、创造思维等能力。 教学目标 1：了解艺术作品运用夸张、变形的表现手法，掌握捏、搓、揉等技法，并且知道艺术创作与现实生活的差别。 2：尝试运用捏、搓、揉造型方法，塑造一张奇特的脸。在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。 3：培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及提高审美情趣。 教学重难点 教学重点：掌握泥塑的基本制作技法，并塑造一张奇特的脸。 教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的应用。 教学准备 教学课件、黏土等。 教学过程 设计意图 一、视频导入，引出话题 教师播放哈哈镜视频。 学生说一说他的脸怎么了？ 感受夸张变形的脸。 3.能不能用一个词来形容他的脸呢？ 教师总结引入本课的课题并板书。 二、图文、游戏引导，层层探究 （一）欣赏探究 1.师：我们的艺术家将夸张、变形的脸融入到艺术品中，又是怎样的呢？老师给大家带来了一些有奇特造型的脸，你们想不想看看呢？让我们一起来看看吧。（展示京剧脸谱、傩戏面具等） 看了这么多奇特的脸，说一说你觉得奇特的脸给你什么样的感受呢？ 2.对比区别。 师：看来大家对奇特的脸还是非常感兴趣的，既然今天我们要来学习如何表现一张奇特的脸，那就要请你们来对比一下奇特的脸和真实的脸有什么不一样的地方？请你从三个方面观察：脸型 、五官 、颜色。 脸型：脸型有什么区别？现实生活中有没有这样的脸型？ 师：我们在选择脸型时既可以选择规则的形状也可以选择不规则形状。（板书：脸型变形） 五官：五官是什么样子的？ 师：这些不同用美术语言来说就是夸张。（板书：五官夸张） 颜色：颜色鲜艳、对比强烈。（板书：颜色鲜艳） 师总结:所以说一张奇特的脸必须做到脸型变形、五官夸张、颜色鲜艳强烈和一些丰富的装饰。 3.拼拼摆摆游戏-设计奇特的脸。 师：你们想不想亲自来表现一个奇特的脸？在动手前我们先玩一个拼拼摆摆的小游戏，老师给大家准备准备了一些元素，你们能不能用它们来组成一张奇特的脸？ 学生动手摆一摆。 三、欣赏学生优秀作品 。 师：艺术源于生活又高于生活。材料的不同所带来的艺术效果也不同，欣赏一下其他同学用彩泥制作的奇特的脸。 看了这些奇特的脸你最喜欢哪一张 ... ...
