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2.1 地球仪(第2课时)教案 配套课件(共26张PPT)商务星球版(2024)地理 七年级上册
日期:2025-10-03
科目:地理
类型:初中课件
查看:60次
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来源:二一课件通
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《地球仪》教学方案 第2课时 课程标准 素养目标 在地球仪上识别纬线和纬度,说出纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 人地协调观:通过学习地球与地球仪的相关知识,建立爱护地球的观念。 综合思维:在地球仪上识别南北回归线、南北极圈、本初子午线等,说出划分南北半球的依据。运用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 区域认知:运用地球仪,识别纬线,说出纬度的分布规律。学会区域定位,学会查找某区域的经纬度坐标或范围。 地理实践力:认识地理工具,并提高使用地理工具分析地理事物和现象的能力,逐步养成读图、用图的习惯,学会熟练地使用地图,掌握适应现代社会生活的基本数字化生存技能。 (一)教学目标 1. 在地球仪上识别纬线、南北回归线、南北极圈,说出纬度的分布规律,说出划分高中低纬、南北半球的依据。 2. 用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 (二)教学重难点 【重点】 1. 说出纬度的分布规律。 2. 用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 【难点】 用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 (三)课时安排 共2课时,此为第2课时。 本节教学根据教材内容设计分为两课时,第1课时内容包含“地球的模型、经线和经度”,第2课时为“纬线和纬度、经纬网”。以下为第2课时教学策略。 由厄瓜多尔赤道纪念碑的视频导入新课。学生通过地球仪和动画演示,学习纬线和纬度。 类似电影院找座位的方法,在经纬网读坐标。通过讲解加练习的形式,按步骤读出经纬度。并尝试不同类型经纬网进行读数。最后总结本课所学。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 新课导入 【播放视频】厄瓜多尔赤道纪念碑 带着问题观看:赤道将地球划分为?赤道纪念碑的经度?该地的坐标? 观看思考 视频导入,激发学生学习兴趣 归纳总结:由视频可以了解,赤道把地球划分为南北半球;赤道纪念碑的经度为78°27′8″W;地理坐标为(0°,78°27′8″W) 过渡 上节课我们学习了经线和经度,这节课让我们来学习纬线和纬度,以及如何利用经纬度描述某一地点的坐标。 环节二 新知感悟 三、纬线和纬度 【展示图片或教学仪器】地球仪 【提出问题】 观察地球仪,总结什么是纬线。 观察并思考 培养学生读图能力、归纳总结能力,落实综合思维 归纳总结:在地球仪上,我们把与赤道平行的圆圈叫作纬线。 【小组活动】认识纬线和纬度 【任务】学生思考共6分钟 布置任务1:观察下图,指出一条纬线(从头到尾),观察形状,比较长度,回答问题。(1)纬线的形状为;(2)纬线的长度;(3)纬线的数量;(4)纬线指示方向;(5) 纬线的位置关系? 布置任务2:观察下图,回答问题。(1)0°纬线是?纬度的分布规律?(2)南北半球是如何划分的?(3)纬度带是如何划分的?(4)特殊的纬线有哪些? 2. 在教室巡视,观察学生做活动情况,实时指导。 【组织总结】 6分钟后,让学生上台总结。并表扬活动中表现较好的同学。 1.小组分工,选出记录员和汇报人。 2. 根据表中给出数据进行小组讨论,记录员做好记录。 3.归纳总结讨论结果,最后汇报人进行汇报。 培养学生分工合作能力、分析数据能力、归纳总结能力、当众表达自己观点的勇气;培养地理实践力 归纳总结:1. 纬线有无数条,所有的纬线与赤道平行,赤道最长,长度从赤道向两极收缩,到两极变成点。纬线指示东西方向。2. 赤道为0°纬线,由此向南北各划分90°,纬度分布规律为:北增北纬,南增南纬。0°赤道把地球划分为南北半球。3. 0~30°为低纬,30~60°为中纬,60~90°为高纬。 过渡:学习完经线和纬线,让我们一起来看看如何利用它们定位。 四、经纬网 【展示图片】经线和纬线交织形成经纬网。 了解经纬网定义 培养学生读图能力、归 ... ...
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