第24课《赫耳墨斯和雕像者》同步练习（含答案）2025-2026学年统编版语文七年级上册

《赫尔墨斯和雕像者》课后练习 2024 新统编版语文七年级上册第六单元第 24 课《寓言四则》 一、积累与运用 （一）选择题（每题 3 分，共 21 分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 赫拉（hè） 庇护（pì） 雕像（diāo） 爱慕（mù） B. 较量（jiào） 凯歌（kǎi） 喇叭（lǎ） 蜘蛛（zhū） C. 粘住（nián） 崩坠（zhuì） 星宿（sù） 溉汲（jí） D. 躇步跐蹈（cǐ） 舍然（shě） 中伤（zhòng） 饶头（ráo） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 爱慕虚荣 缥缈 御骋 杞人忧天 B. 神通广大 气慨 笼罩 随声附和 C. 眉开眼笑 炫耀 镀金 不可救药 D. 力不瑕供 勋章 头衔 骇人听闻 3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他对工作一丝不苟，生活上却马马虎虎，真是个怪诞不经的人。 B. 小明在绘画比赛中获得了一等奖，他的父母得意忘形，逢人便夸。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 D. 他总是自吹自擂，说自己多么厉害，实际上并没有多大本事。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《赫尔墨斯和雕像者》，使我明白了人不能爱慕虚荣的道理。 B. 能否保持良好的心态，是考试取得好成绩的关键。 C. 我断定他可能生病了，所以没来上课。 D. 寓言往往通过简短的故事，寄寓深刻的道理，给人以启示。 5.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A. 他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？” B. 雕像者说：“一个银元。” C. 赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？” D. 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送” 。 6.下列对《赫尔墨斯和雕像者》这则寓言的理解，不正确的一项是（ ） A. 这则寓言通过赫耳墨斯与雕像者的对话，刻画了一个爱慕虚荣、自命不凡的神使形象。 B. 赫耳墨斯问宙斯和赫拉雕像的价钱，是为了表现他对两位大神的尊重。 C. 寓言结尾雕像者说赫耳墨斯的雕像可以白送，这与赫耳墨斯的期待形成巨大反差，极具讽刺效果。 D. 这则寓言告诉我们，那些爱慕虚荣的人往往不被人重视。 7.下列对寓言这种文学体裁的特点，表述错误的一项是（ ） A. 寓言一般篇幅短小，语言精炼。 B. 寓言故事的主人公只能是拟人化的动植物或其他事物。 C. 寓言常常通过故事寄寓深刻的道理，具有教育意义。 D. 寓言的故事情节和寓意通常达到浑然一体的程度。 （二）按要求写句子（4 分） 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。（改为反问句） _____ 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”（改为转述句） _____ （三）文学常识填空（4 分） 《赫尔墨斯和雕像者》选自《_____》，相传为公元前 6 世纪_____（国家）的寓言作家_____所作，他与伊索寓言并称世界寓言两大经典。 （四）综合性学习（5 分） 班级开展 “走进寓言世界” 综合性学习活动，请你参与。 请你为本次活动设计一条宣传标语。（2 分） _____ 在 “寓言故事大家讲” 环节，你准备讲《赫尔墨斯和雕像者》的故事，请用简洁的语言概括这个故事的主要内容。（3 分） _____ 二、阅读理解 （一）课内阅读（10 分） 阅读《赫尔墨斯和雕像者》，回答问题。 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？” 雕像者说：“一个银元。” 赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？” 雕像者说：“还要贵一点。” 后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？” 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” 赫耳墨斯为什么要化作凡人来到雕像者的店里？（3 分） _____ 文中加点的 “笑” 字表现了赫耳墨斯怎样的心理？（3 分） _____ 这则寓言通 ... ...