【人美版】美术 二年级上册 第一单元 第2课《我和朋友》课件（38页）+核心素养教学设计+视频

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《我和朋友》教学设计 课题 我和朋友 单元 第一单元 学科 美术 年级 二年级上 教材分析 本课以“我和朋友”为主题，教材以引导学生通过自己和朋友相处的快乐场景、扭扭棒教学工具以及画日记表达友谊为核心，介绍了友谊的情绪价值和人生意义，展示了不同艺术家作品对友谊的描绘，还考虑到二年级学生学情，设计了基础动手技巧教学与互动环节，以帮助学生掌握学习方法，探索个性表达。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。 学习目标与核心素养 1、艺术表现：能够运用简单的线条和色彩表现朋友互动的动态场景，通过夸张的表情和肢体动作传递快乐情感。2、创意实践：尝试用扭扭棒等多元材料表现人物互动关系，结合生活经验创造性地表现独特的友谊故事。3、审美感知：感受作品中快乐、温暖的审美情感，学会欣赏不同艺术形式表现的友谊主题，培养对生活中美好人际关系的观察力。4、文化理解：了解传统礼仪中蕴含的友好文化，初步认识不同文化背景下表达友谊的方式。 学情分析 二年级学生具备简单动手能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对技巧的掌握、对应的含义、安全的注意等内容仍需加强学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。 重点 认识作品中表达的友谊掌握友谊画日记方法 难点 精准地绘画出自己和朋友相处的快乐场景用扭扭棒制作朋友们的动作 材料准备 扭扭棒、日记本、参考图片、画笔 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、朋友是乐于陪伴你的人。说一说你的朋友有哪些优点。你能描绘出和朋友在一起的快乐场景吗？（出示图片）2、观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、艺术欣赏画中几个孩子是什么关系？艺术家通过表情和动态表现了他们怎样的情感？（出示图片）学生A：这幅画里，一群小朋友穿着五颜六色的衣服，开心地举着小旗子挥手。他们笑得像花儿一样灿烂，整整齐齐地站成一排，就像花园里最美的鲜花。学生B：画家李平凡爷爷用鲜艳的红、黄、蓝颜色，画出了小朋友们的快乐和团结，告诉我们每个孩子都是人间最可爱的花朵。二、感知体验任务一：想一想你和好朋友的难忘经历，用扭扭棒摆一摆你们的动作。小贴士扭扭棒材质：毛绒铁丝（外层彩色绒毛+内部软铁丝芯）特性：可随意弯曲定型，不易断裂；色彩鲜艳，触感柔软不扎手；可重复调整造型，环保耐用扭扭棒使用注意事项安全提示：避免用力拉拽导致铁丝外露，防止划伤。 操作技巧：先规划造型再弯曲，减少反复调整。 清洁收纳：用湿布擦拭污渍，分类存放避免打结。扭扭棒做小人用扭扭棒扭出你们的动作，比如：手拉手：两根扭扭棒连在一起欢呼：扭扭棒向上举高高用扭扭棒扭出你们的动作，比如：奔跑：扭扭棒摆出迈腿的姿势添细节：加个小圆球当脑袋或者用彩纸剪出笑脸贴上去三、创想实践任务二：用线条和色彩画出和好朋友在一起的快乐画面吧！小技巧线条魔法 ：用 波浪线 画飞舞的头发， 锯齿线 画开心的笑容，让画面动起来！试试 大手牵小手的粗线条，显得更亲密~“弹簧线” 画蓬松的卷发，像棉花糖一样可爱～“泡泡线”（连续小圆圈）表现朋友开心的脸红晕！色彩秘诀 ：给背景涂上 暖色（如黄色、粉色），像阳光一样温暖！用 亮色（红色、蓝色）画衣服，让朋友成为画面里最闪亮的星星和朋友团聚（出示图片）用手机一起合照、一起看向镜头比耶和朋友一起过生日（出示图片）小寿星捧蛋糕站C位、一起对着镜头比耶 ... ...