【人美版】美术 二年级上册 第一单元 第3课《我爱我家》课件（34页）+核心素养教学设计+视频

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《我爱我家》教学设计 课题 我爱我家 单元 第一单元 学科 美术 年级 二年级上 教材分析 本课以“我爱我家”为主题，教材以引导学生通过绘画、拼贴、泥塑、黏土教学工具以及家庭小剧场表达亲情为核心，介绍了亲情的情绪价值和人生意义，展示了不同艺术家作品对亲情的描绘，还考虑到二年级学生学情，设计了基础动手技巧教学与互动环节，以帮助学生掌握学习方法，探索个性表达。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。 学习目标与核心素养 1、艺术表现：能够运用绘画、拼贴或泥塑等美术形式，准确表现家庭成员之间的互动姿态。2、创意实践：在创作全家福作品时，鼓励学生融入独特的家庭故事元素，并在小组分享中积极交流创作思路。3、审美感知：通过观察家人表情动作特点，学会用艺术语言传递亲情温暖，能够描述家庭成员的性格特征或感人瞬间。4、文化理解：在创作与评价过程中，了解不同家庭结构的多样性，培养尊重多元家庭文化的包容心态。 学情分析 二年级学生具备简单动手能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对技巧的掌握、对应的含义、安全的注意等内容仍需加进学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。 重点 认识作品中表达的亲情掌握亲情的表现形式 难点 使用绘画、拼贴、泥塑等方法表现温馨场景用超轻黏土创作全家福 材料准备 彩色卡纸、毛线、黏土、塑料小刀、画笔 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、我们的家虽然平凡，但有许多甜蜜、温暖的瞬间。你能用美术的方法把它们表现出来吗？（出示图片）2、观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、艺术欣赏画中有哪些人物？他们在做什么？他们的心情是怎样的？画家是如何进行表现的？（出示图片）学生A：这幅年画展现了热闹的节日场景：左侧男人专注挑担，中间妇女怀抱丰收果篮，右侧母亲倒水迎接，前景小女孩张臂拥抱。所有人物的灿烂笑容和互动姿态，生动传递着欢庆的喜悦心情。学生B：画家运用浓烈的红黄主色调营造喜庆氛围，通过服饰纹样、乐器果实等细节丰富画面。人物圆润的造型与上扬的嘴角形成统一韵律，趴伏的前景孩童更巧妙增强了画面动感，整体构成一幅充满民俗趣味的幸福图景。二、感知体验任务一：用绘画、拼贴、泥塑的方法表现家庭成员之间的爱，看一看人物的表情和动态有什么特点。小知识实践形式绘画 ：用彩笔画出家人互动场景（如一起吃饭、游戏），重点表现笑脸和拥抱动作。 拼贴 ：剪贴彩纸、毛线等材料组合成全家福（如毛线头发+纽扣眼睛），突出色彩搭配。 泥塑 ：用超轻黏土捏立体小人（圆脑袋+长胳膊），通过动态造型（如举手、弯腰）传递温馨感。需要的典型材料绘画 ：彩笔、蜡笔、彩色卡纸 拼贴 ：彩纸、毛线、纽扣、树叶 泥塑 ：超轻黏土、牙签、塑料小刀 装饰 ：亮片、活动眼睛（可选）小贴士绘画小贴士表情秘诀 ：画笑脸时把嘴角画得翘翘的，眼睛可以眯成小月牙。 动态魔法 ：让家人手拉手/拥抱，爸爸可以举高高，妈妈弯腰系鞋带。 爱心提示 ：用暖色（红、黄、橙）涂背景，画面会更温暖哦！拼贴小贴士材料变变变 ：用彩纸剪出圆圆的脑袋，毛线做头发，纽扣当眼睛。 动作DIY ：把人物胳膊剪成波浪形，就像在跳舞一样。 神奇小机关 ：贴完家人后，在中间贴一颗闪亮亮的立体爱心。泥塑小贴士造型口诀 ：搓长条做胳膊腿，压扁圆饼当身体，别忘了捏爱心小配件。 表情神器 ：用牙签划出弯弯 ... ...