【课堂无忧】第11课《可亲可敬的家乡人》第1课时 生活在身边的人 教学课件+教案+视频素材

(课件网) 可亲可敬的家乡人 第11课 第三单元 我的家乡美 （统编版）二年级 上 第1课时 生活在身边的人 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 政治认同：增强对家乡人的亲近感与认同感，感受家乡人的温暖，厚植爱家乡、爱家乡人的情感。 道德素养：养成尊重、感恩家乡人的品德，懂得珍惜他们的服务与帮助。 法治观念：了解尊重劳动者、维护社会秩序的基本规则，明白家乡人付出受法律与道德保护。 健全人格：借由分享家乡人故事，提升观察力、表达力与共情力，塑造友善、感恩的人格品质。 责任意识：明确有责任关心、感谢家乡人，传承互助友善的家乡氛围。 2 新知导入 听一听一段温馨的社区生活音频（包含理发店里的笑声、快递车的声音、田间的交谈声 ），“同学们，在这段声音里，你听到了哪些熟悉的声音，猜猜是哪些人在发出这些声音呀？” “今天，咱们就一起走进这些‘生活在身边的人’，听听他们的故事，感受他们的温暖！” 看，王阿姨用手艺给我们带来方便，张叔叔用勤劳送来了期待，乡亲们用互助传递温暖，他们都是我们身边的家乡人！” “在你的生活里，还有哪些这样的家乡人，他们做了啥让你觉得温暖？” “我的邻居爷爷帮我修好了自行车” 第一模块：生活在身边的人 王阿姨的理发技术很棒，我喜欢让王阿姨给我理发…… 我盼望见到快递员张叔叔，他定期给我们送来杂志 你注意到了吗 生活中，身边的人常常带给我们微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧！ 农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙…… 我熟悉的家乡人有（ ） 生活在他们身边，我觉得…… 以山东烟台为例，可这样写：我熟悉的家乡人有果农、菜农 。生活在他们身边，我觉得他们勤劳质朴，用汗水种出美味物产，让家乡因这些香甜果蔬和踏实付出，满是烟火与温暖 。 生活中还有些我们没见过面的人，他们是…… 生活中还有些我们没见过面的人，他们是培育烟台苹果的育苗员、研发东阿阿胶新工艺的科研人员、为德州扒鸡设计包装的设计师，正是这些默默付出的人，让家乡物产更好地走进生活。 停电了，好黑啊， 该找谁来修呢？ 一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起多早啊! 爸爸告诉我 有一次，我看见… 我写张纸条放在奶箱里，问候送奶的叔叔阿姨…… 我怎样向他们表达感谢呢 写温馨便签，贴在奶箱，比如 “叔叔阿姨，感谢你们风雨无阻送奶，你们辛苦啦，祝开心～” 节日时画贺卡，附上小零食，放进奶箱，传递心意。 碰到送奶时，当面说 “谢谢你们，让我每天能喝到新鲜牛奶” ，简单话语暖人心 。 6 课堂练习 1. 单项选择题 下列属于身边家乡人的是（ ）。 A. 只在电视里看到的明星 B. 学校门口的保安叔叔、小区里的快递员 （识别身边家乡人，符合教学重点 ） C. 外星球的人 家乡人的付出，给我们带来（ ）。 A. 只有生活方便 B. 生活方便和情感温暖 （理解付出的多元价值，契合教学目标 ） C. 麻烦 我们可以用（ ）方式感谢家乡人。 A. 写感谢卡、礼貌问候、珍惜服务 （掌握感恩行动，强化责任意识 ） B. 故意给他们添麻烦 C. 不理他们 B B B 只有经常见面的人才是家乡人，没见过面的不算。（ ） 家乡人的付出让我们生活更美好，我们要尊重、感恩他们。（ ） 感谢家乡人只用在心里想，不用做实际行动。（ ） × √ × 5 课堂总结 同学们，今天我们认识了好多生活在身边的家乡人，他们用手艺、勤劳、互助给我们带来方便和温暖！这些可亲可敬的家乡人，让我们的家乡充满爱。让我们都当‘感恩小天使’，用行动感谢他们，让家乡更温暖！ 7 板书设计 11.可亲可敬的家乡人 可亲可敬的家乡人 ——— 生活在身边的人 身边的人：理发师、快递员、乡亲、保安 ... ...