3.5　跨学科实践：中国乐器 分层练习（含答案） 2025-2026学年物理教科版（2024）八年级上册

5　跨学科实践：中国乐器 1.中国民族乐器按演奏方式分为打击乐器、吹管乐器、弹拨乐器和拉弦乐器。针对以上乐器，下列说法错误的是(　　　) A.拉弦乐器的发声体是琴弦 B.打击乐器如编钟，钟型越小，敲击时音调越高 C.吹管乐器如竹笛，用手按不同的音孔，是为了调整音色 D.在制作弹拨乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 2.[2024·长沙期中]吉他音乐活动中，如图甲所示，同学们观察琴弦的发声情况，提出琴弦发声的音调与哪些因素有关。于是组装了如图乙所示的实验装置，一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂个数不同、规格相同的重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验记录如表所示。 次数 长度L/m 重物个数/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 (1)分析表格中的数据，第　　　　次实验中琴弦发声的音调最高。 (2)分析　　　　两次实验数据可知，在松紧程度相同时，琴弦　　　　，琴弦发声的音调越低。 (3)当表格中的空格数据为　　　　时，可用2、3两次实验来研究琴弦发声的音调和弦的松紧程度的关系。 3.如图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理兴趣小组的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得同一小棍在不同长度L时敲击的振动频率f0(如表所示)。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L/cm 5 10 15 20 25 f0/Hz 700 500 400 300 200 (1)探究同一小棍长度L与音调的关系，发现小棍长度越长，振动的频率越　　　　，音调越　　　　。 (2)要用这种材料做一个乐器，发出do、re、mi、fa、sol、la、si的音时，re的音小于500Hz。请你判断该乐器的长度　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)10cm。 4.阅读短文，回答问题。 口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。它上面有气孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较长、较厚，而C区的较薄、较短。 甲 水瓶琴如图乙所示，在八个相同的玻璃瓶中注入不同深度的水，用一根细棒依次敲击或对瓶口吹气，可以发现声音的音调和盛水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的乐曲。 乙 (1)在图甲中C区是　　　　(填“高”“中”或“低”)音区，请写出判断的理由：　　　　。 (2)往中间的一个气孔用力吹气时，发出声音的音调　　　　(填“改变”或“不改变”)。 (3)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是　　　　。 A.这是声音的回声 B.铜片在继续振动 C.人的听觉发生“暂留”的缘故 (4)若依次对图乙中玻璃瓶口吹气，可听到不同音调的声音。其中音调最高的是编号为　　　　的玻璃瓶。这时主要是　　　　(填“声带”“空气柱”或“玻璃瓶”)振动发声。 (5)如果用竹筷轻轻拍打瓶身时，也会产生不同音调的声音，其中音调最高的是编号为　　　　的玻璃瓶。 5.阅读短文，回答问题。 被誉为“乐器之王”的钢琴已有300多年的历史，最早是在18世纪初由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。钢琴靠手指触键盘，键盘带动着琴槌，使槌击弦发音。钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音；左踏板根据击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦间的距离缩短，产生更弱的乐音。 20世纪末，数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来———数码钢琴(电钢琴)。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是却没有传统钢琴上的声学结构，既没 ... ...