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第2章 章末整合提升(课件 学案)高中生物学人教版(2019)必修2 遗传与进化

日期:2025-09-29 科目:生物 类型:高中课件 查看:22次 大小:1731315B 来源:二一课件通
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    1.两对等位基因位于一对或两对同源染色体上的判断方法 (1)两对等位基因的位置关系 ①两对等位基因位于一对同源染色体上(基因用A、a,B、b表示),位置如图甲和乙: ②两对等位基因位于两对同源染色体上(基因用A、a,B、b表示),位置如图丙: (2)判断方法 ①自交法:如果双杂合子自交,后代表型分离比符合3∶1或1∶2∶1,则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上;如果后代表型分离比符合9∶3∶3∶1,则控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。 ②测交法:双杂合子与双隐性纯合子测交,如果测交后代表型比符合1∶1,则控制两对相对性状的基因位于一对同源染色体上;如果测交后代表型比符合1∶1∶1∶1,则控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。 1.玉米粒的颜色由基因A/a控制,玉米粒形状由基因B/b控制,现用纯种黄色饱满玉米和白色皱缩玉米杂交,F1全部表现为黄色饱满。F1自交得到F2,F2的表型及比例为黄色饱满66%、黄色皱缩9%、白色饱满9%、白色皱缩16%。下列对上述两对性状遗传的分析错误的是(  ) A.每对相对性状的遗传都遵循分离定律 B.两对等位基因位于一对同源染色体上 C.F1测交后代表型之比为4∶1∶1∶4 D.基因A和b位于同一条染色体上 2.某种雌雄同花的植物,花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制红色色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB使红色完全消失而表现为白色,Bb使红色变淡而表现为粉色)。 (1)现让纯合白花植株和纯合红花植株杂交,产生的F1植株花色全为粉色,请推测亲本的基因型为               。 (2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是在一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验。 ①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,已给出两种类型,请将未给出的类型画在方框内。如图所示,竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点。 ②实验步骤: 第一步:基因型为AaBb的植株自交。 第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例。 ③实验可能的结果(不考虑基因突变、互换等变异)及相应的结论: a.若子代植株花的颜色及比例为                ,则两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型)。 b.若子代植株花的颜色及比例为                ,则两对基因在一对同源染色体上(符合第二种类型)。 c.若子代植株花的颜色及比例为                ,则两对基因在一对同源染色体上(符合第三种类型)。 2.遗传系谱图的分析和遗传方式的判断 (1)确定是否为细胞质遗传 若系谱图中母亲患病,子女全患病;母亲正常,则子女全正常,与父亲是否患病无关,则很可能是细胞质遗传。如图所示: (2)确定是否为伴Y染色体遗传 ①若系谱图中女性全正常,患者全为男性,而且患者的父亲、儿子全为患者,则为伴Y染色体遗传。如图所示: ②若系谱图中,患者有男有女,则不是伴Y染色体遗传。 (3)确定是显性遗传还是隐性遗传 ①“无中生有”是隐性遗传病,如图1。 ②“有中生无”是显性遗传病,如图2。 (4)确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 ①在已确定是隐性遗传的系谱图中,主要参照“女患者” a.若女患者的父亲和儿子都患病,则最可能为伴X染色体隐性遗传,如图3。 b.若女患者的父亲和儿子中有正常的,则一定为常染色体隐性遗传,如图4。 ②在已确定是显性遗传的系谱图中,主要参照“男患者”。 a.若男患者的母亲和女儿都患病,则最可能为伴X染色体显性遗传,如图5。 b.若男患者的母亲和女儿中有正常的,则一定为常染色体显性遗传,如图6。 (5)遗传系谱图中遗传病遗传方式的判定口诀 父子相传为 ... ...

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