课 时 教 案 课题 第10课 实施科教兴国 课型 讲授新课 日期 2015 教 学 目 标 情感、态度、价值观 通过学习，使学生感受科技和教育的力量、体会科技创新、教育创新的必要性，树立热爱科学、勤奋学习的观念，努力使自己成为祖国所需要的创新型人才。 能力目标 初步培养学生分析和运用资料的能力。 认知目标 了解我国科技发展现状，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义。 课标依据 “我与集体、国家和社会的关系”中的，“认识国情，爱我中华”，4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。 学情分析 1、已有水平：现在的中学生享受着科技进步和教育发展的成果，但是对于科技和教育的战略地位的认识还有待深化，个别学生产生学习动力不足的现象。另外，学生对于我国的科教兴国战略的含义和意义的表述，学生不易理解，也有学生可能会认为战略与自己关系不大。 2、发展需要：学习科教兴国战略的内容与意义，有助于学生树立科教兴国战略观念，是学生成长过程中的一种积极追求，是学生的需要，从而珍惜受教育机会，认真完成学业，把战略具体落实在行动中，这对学生健康成长十分必要。 教学重点 客观看待我国科技、教育状况 理解实施科教兴国战略的原因，培养学生勇于承担社会责任的品质 教学难点 理解实施科教兴国的意义 教学方式 体验式、讨论 教学准备 教材、教参、多媒体课件 新 课 教 学 教学环节 教师活动 学生活动 媒体 设计意图 导入新课 5’ 我们的祖国走过了60年的风雨历程，自1949年以来，我国先后举行了13次国庆阅兵。今年的国庆庆典是我国第14次、也是新世纪的第一次。下面我们一起穿越时光隧道重温开国大典、35年阅兵、60年庆典的盛况。同时思考两个问题，还有一个问题，待我们看过之后再提问。 就看到这里，孩子们，让我们把思绪转回课堂。 49、84、还有今年的阅兵，比较三次阅兵的变化在哪里？ 这些变化说明了什么？ 究竟是什么力量推动的我国国防建设的发展。 小结与过渡：从开国大典上的“万国牌”、“骡马队”，到国庆60周年大阅兵中的国产新武器、新装备，阅兵式向全世界展示了我国国防建设的辉煌成果，而这些成果的取得要归功我国已经实施的科教兴国战略。 观看视频 学生回答问题 播放视频1 多媒体展示吸引注意力 通过阅兵式的发展感受国力增强，探寻原因 课题 第十课 科教兴国战略 第一板块：感受科技力量 与历年的国庆阅兵相比，徒步方队比重减少，而机械装甲方队、空中方队的比重加大。徒步方阵经过长时间训练达到整齐划一不是一件难事，但是导弹家族数十米的长车利剑，齐刷刷地通过天安门，怎么实现的？猜一猜。我们一起走进阅兵村。 导弹部队凭借什么整齐通过？ 优点：训练考评系统记录每辆车的距离、车速；给每辆车提供掌握存在的问题，缩短时间，节约能源经费等。 小结与过渡：数十米的长车利剑，齐刷刷地通过天安门，没有科学的训练方法和辅助器材，仅凭苦练实难实现目标，科技的支撑，实现了阅兵任务“零差错”、“零失误”。国庆阅兵彰显了我国国防科技的实力，又离不开科技的支持。我国六十年的发展之路也是遍布了科技的足迹。 回答问题 观看视频 播放视频2 第二板块：享受科技成就 说一说，建国以来，我国的科技成就有哪些？（农业发展彩车、航天科技彩车） 小结：美丽的花车展现了我国在新时期科技发展的成就。成绩很多，我们提到的仅仅是沧海一粟。 这些成就的取得有什么影响？ 在尖端技术的掌握和创新方面，我们已建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。 我国科学技术的发展给世界带来的巨大影响。 Ppt资料：（国际竞争力的增强，给世界巨大影响，提升国 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
