第二单元 三位数除以两位数 类型1：三位数除以整十数解决问题 典型例题1：学校图书馆有 360 本故事书，要平均分给 30 个班级，每个班级可以分到多少本？ 思路分析：这是一个三位数除以整十数的问题，被除数是三位数（ ），除数是整十数 （ ），运用（ ）运算，列式为：（ ）。 答题区： 变式训练： 工厂有 480 个零件，要装在 40 个盒子里，平均每个盒子装多少个零件？ 类型2：三位数除以两位数（非整十数）解决问题 典型例题2：某公司有 192 名员工，要乘坐 32 座的大巴车去旅游，需要多少辆大巴车？ 思路分析： 这是一个三位数除以两位数（非整十数）的问题，被除数是三位数（ ），除数 是两位数（ ），运用（ ）运算，列式为：（ ）。 答题区： 变式训练： 1.仓库有 184 吨货物，用载质量 23 吨的卡车运输，需要运多少次？ 2.温馨的环保行动凝聚了孩子们的热情和汗水。为鼓励孩子们的这一善举，王老师写了一篇798个字的文章报道。已知王老师平均每分钟录入38个字，写完这篇报道文章需要多少分钟？ 典型例题3：一艘轮船要全部通过一条运河，运河长 750 米，轮船每秒行 15 米，轮船的长度是 30 米。这艘轮船全部通过运河要用多长时间？ 思路分析：思路分析：这是一个三位数除以两位数（非整十数）的问题，被除数是三位数 （ ），除数是两位数（ ），运用（ ）运算，列式为：（ ）。 答题区： 变式训练： 一列火车要全部通过一座大桥，大桥长 480 米，火车每秒行 20 米，火车的长度是 20 米。这列火车全部通过大桥要用多长时间？ 类型3：三位数除以两位数（有余数）解决问题 典型例题4（进一法）：有 258 箱货物，用载质量 24 箱的货车运输，至少需要多少辆货车才能一次运完？ 思路分析：这是一个三位数除以两位数（有余数）的问题，被除数是三位数（ ），除数是两位数（ ），运用（ ）运算，列式为：（ ）。由于有余数，剩余货物也需要 1 辆货车，所以结果需用 “进一法” 取整。 答题区： 变式训练： 1.某班有 156 名学生，每 16 人分一组参加活动，至少需要分多少组？ 2.果园里收获了560千克的橘子，工人叔叔要把他们分装在箱子里，每个箱子最多装30千克，需要准备多少个箱子？ 典型例题5（去尾法）：每个书包42元，王老师带了320元，可以买多少个书包？还剩下多少钱？ 思路分析：这是一个三位数除以两位数（有余数）的问题，被除数是三位数（ ），除数是 两位数（ ），运用（ ）运算，列式为：（ ）。由于剩下的钱不够再买一个书 包，所以结果需用 “去尾法” 取整。 答题区： 变式训练： 1.每支钢笔 18 元，李老师带了 200 元，能买多少支钢笔，剩余多少钱？ 2.每本字典 25 元，图书馆老师带了 380 元，能买多少本字典，剩余多少钱？ 类型4：商不变规律解决问题 典型例题6：某工厂生产零件，原计划要生产 360个，需要20天完成。由于改进技术，实际每天生产的零件数是原计划的5 倍，现在20天能完成多少个零件？ 思路分析：这是一个运用商不变规律的问题，工作总量÷ 每天生产零件数 =生产天数，生产天数不变，即被除数和除数同时变化（变化相同），商不变。原计划每天生产 360 个，20 天完成，求现在20天能完成的件数，运用（ ）规律，列式为： 。 答题区： 变式训练： 甲公司去年上半年盈利450 亿元。由于乙公司规模较小，甲公司去年上半年每个月的盈利是乙公司的15倍，乙公司去年上半年盈利多少亿元？ 类型5：连除解决问题 典型例题7：学校买来 360 本故事书，要平均分给3个年级，每个年级有 12 个班，平均每个班能分到多少本故事书？ 思路分析：这是一个连除的问题，先将书的总数平均分给 3 个年级，再将每个年级分到的书平均分给 12个班，运用（ ）运算，列式为：（ ）。 答题区： 变式训练： 1.工厂有 720 个零件，要 ... ...
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