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课件网) 4 北师版六年级下册 第1课时 变化的量 学习目标： 1.结合具体的数学情境认识“变化的量”，并通过描述活动，了解其中一个变量是怎样随着另一个变量而变化的，知道列表与画图都是表示变量关系的常用的方法，积累表征变量的数学活动经验。 2.通过举例与交流活动，体会生活中存在着大量互相依存的变量，了解日常生活中一个变量随着另一个变量而变化是普遍存在的现象。 3.培养认真观察的良好习惯，感受生活中处处有数学，激发学习兴趣。 淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。 淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。 观察上面图表，说一说哪些量发生了变化。 淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。 年龄和体重都发生了变化。 淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。 说一说妙想6岁前的体重是如何随年龄增长而变化的。 淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。 随着年龄增长，妙想体重也在增长。从出生到2岁，妙想的体重增长得最快，2～4岁体重增长得比较快，4～6岁体重增长得相对缓慢。 淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。 总结：儿童的年龄和体重是相关联的两个量，体重随着年龄的变化而变化。 淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。 看图，你获取了哪些信息？ 从图中可以知道骆驼48小时内的体温变化情况 阅读教材第39页有骆驼图片部分的题目，想一想，如何作答。 一天中，骆驼体温最高是多少？最低是多少？ 一天中，什么时间范围内骆驼的体温在上升？什么时间范围内骆驼的体温在下降？ 一天中，0～4时，16～24时骆驼的体温在下降。4～16时骆驼的体温在上升。 第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？ 第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温是一样的。 观察上面的图像，你能发现骆驼的体温变化规律吗？ 骆驼的体温随着时间的变化而变化，并且它们变化的周期是一天。 总结：骆驼的体温和时间是相关联的两个量，体温随着时间的变化而变化，它们变化的周期是一天。 板书设计 变化的量 年龄 体重 时间 体温 一个量变化，另一个量也随着这个量的变化而变化。 这节课你收获到了什么？ 课后总结
