Unit 1 My Favourite Subjects ：Lesson 1 学习任务单

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 上期 课题 Unit 1 My Favourite Subjects (我最喜欢的课程) Lesson 1 What Subjects Do We Have This Morning （上午我们有些什么课？） 教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）四年级上册 学生信息 姓名 学号 班级 学校 学习目标 1.通过看、听、说的活动，能发现并理解描述当天课程安排的核心词汇和句式（学习理解）。 2.通过观察和比较，能在教师的引导下，归纳和区分不同课程的时间段，并能在对话中正确运用（学习理解：学习策略）。 3.通过看、听、唱、玩的活动，能基于图片提供的信息，准确地替换歌曲中的歌词，进行演唱表演（应用实践）。 4.基于图画所提供的场景，能在小组活动中，用恰当的语言描述当天的课程安排（迁移创新）。 课前学习任务 想一想你在学校有哪些课程？请与同伴或小组同学一起讨论，尝试用英语表达这些课程。 猜测同伴最喜欢的课程是什么，并用Yes或No来回答。 课上学习任务 【学习任务一】 引导学生观察活动1的两幅主图，观察在哪里，是上午或是下午，以及场景中的主线人物以及人物的动作。 观看动画或听录音后，理解对话的大意并能勾选出文中提及的课程。 准确地找到询问课程的问答句。 上午我们有些什么课：What subjects do we have this morning 我们有语文、数学、英语和体育：We have Chinese, math, English and PE. 【学习任务二】 听完录音后，能理解课程词汇的含义。 准确朗读课程单词并知道它们的词义。 理解have的意思，准确地用核心句式“What subjects do we have ”“We have...”进行表达，并能在恰当的场景中使用和回答。 理解短文内容，并能将人物与对应的课程配对。 【学习任务三】 看动画后，理解儿歌并发音准确地进行跟唱。 根据提示，正确替换歌词后进行演唱。 【学习任务四】 自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提示词补全对话。 与同伴或小组成员一起进行对话或在班级表演展示。 学生自我评价 我能准确朗读今天课堂所学的单词并知道它们的词义。 我能根据不同的场景, 正确地使用“What subjects do we have ”“We have...”与同伴交流分享自己的课程安排。 我能大声演唱活动3中的chant，发音正确且能进行替换表演。 我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。 课后学习任务 1. 完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。 2. 观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看-出卷网-网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。 学习反思 （可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思） ... ...