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课件网) 第十六章 探究电路 本章实验重点提升练 实验一 探究影响导体电阻大小的因素 例1 小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙 是备用的几种导体、、、代表导体， 代表导体的横截面 积 .请你回答以下问题： 甲 乙 基础设问———设计与进行实验 （1）在图甲中、 之间接入不同导体时，可通过_____来 判断导体的电阻大小，这种研究方法叫_____法. 灯泡亮度 转换 （2）为了探究导体的电阻与导体长度的关系，、 之间应接入 图乙中的_____（填导体的代表字母）导体.这种研究方法叫 _____法. B、D 控制变量 （3）若在、之间接入导体、 可探究导体的电阻与_____ 的关系. 材料 （4）（科学思维）实验中，如果接入、 之间导体电阻的阻值 比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是： _____ _____. 可以在电路中串联电流表，用电流表示数来反映电阻大小，电流表示数越大，则接入电阻的阻值越小 素养提升———交流与反思 （5）若接入电流表后，通过观察电流表的示数可以判断导体的 _____大小，小灯泡在电路中的主要作用是_____. 电阻 保护电路 实验二 探究电流与电压的关系 例2 （宁夏改编）在“探究电流与电压的关系”实验中，实验小组 用电压表测得电源电压为 ，并连接了如图甲所示的部分电路： 甲 乙 基础设问———设计与进行实验 （1）观察图甲，请指出电路连接过程中的不妥之处：_____ _____. 连接电路时未断开开关 （2）排除故障后，开始测量并将实验数据记录在表中，当电压 表示数为 时，电流表示数如图乙所示，为_____A.由测得数 据可知，导体电阻为_____ （结果保留一位小数）. 实验序号 1 2 3 4 电压 1.0 1.5 2.0 2.5 电流 0.10 0.15 0.25 0.20 10.0 （3）根据表中实验数据，得出的实验结论是：_____ _____. 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
素养提升———交流与反思 （4）（现象解释）在实际操作中，连接电路后，闭合开关，发 现电流表和电压表示数均较大，且无论怎么移动滑动变阻器，电 流表示数都不变，则可能的原因是_____ _____. 将滑动变阻器上面的两个接线柱连入了电路中 （5）若将定值电阻换成小灯泡，不能达到本实验的探究目的， 是因为_____ _____. 实验中应控制电阻的阻值不变，而灯泡的电阻会随温度的变化而变化 （6）（科学探究）若滑动变阻器的规格为“ ”，进行实验 时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为 ，为 了解决这个问题，可采取的方法是_____ _____.（写出一种即可） 减小电源电压（或串联一个电阻或换用阻值更大的滑动变阻器等） 实验三 探究电流与电阻的关系 例3 （梧州中考改编）小玲做“探究电流与电阻的关系”实验.实验 中电源电压为恒定不变，电流表选用“ ”量程，电压 表选用“”量程，滑动变阻器规格为“ ”. 甲 乙 基础设问———设计与进行实验 （1）在如图甲所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电流 表示数几乎为零，电压表有示数，原因是_____ ___. 电压表串联在电路中了 （2）小玲仅更改一根导线使电路正确连接，她的做法是_____ _____.随后在 间分别接入阻值不同 的电阻 ，测量了五组实验数据，其中第2组实验的电流表示数如 图乙所示为____A；测得的其他四组数据如表所示，小玲检查后 发现有一组数据存在错误，导致出错的原因是_____ _____. 实验组次 1 2 3 4 5 电阻 5 10 15 25 30 电流 0.6 1 0.12 0.1 将导线改接到B与电压表“-”极之间 0.3 第3次电压值是其他的5倍，应该是电流表量程看错，读数错误 （3）小玲保持滑动变阻器的滑片位置不变，把 的定值电阻 换成 的定值电阻后，此时应将滑动变阻器的滑片在原来基 础上向____（选 ... ...
