12.1 杠杆 教学课件(共23张PPT)2025-2026学年人教版（2024）八年级物理下册

(课件网) 汲水时，人们把挂水桶的一头向下拉，使桶垂入井中，这时绑重石的一头高高翘起，桶中装水后上提，因为长杆另一头装有重石，所以不必费多大力气，水桶就能被提到地面并倒入田中。 物自天生 开工于人 第十二章 ———简单机械 人教版2024八年级物理下册 第1节 杠杆 观察以下图中跷跷板、羊角锤和开瓶器等机械，这些机械有什么共同特点呢 ？ 问题 分一 F F 固定点O 固定点O F F 固定点O 共同特点： 受力时几乎不发生形变（硬棒） 受到力的作用 绕固定点转动 1.杠杆：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆 2. 杠杆的五要素 支点：杠杆可以绕其转动的点O. 动力：使杠杆转动的力F1. 阻力：阻碍杠杆转动的力F2. 动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1. 阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2. 分一 力F力臂的画法 L 1.标记支点 2.做力F的延长线（虚线） 3.做支点到力F的延长线的垂线（虚线），并画上垂直符号 4.用大括号表示力臂（支点到力的作用线的距离） L L 分一 1：如图甲所示是我国古代劳动人民舂米用的碓(dui)，它是一种舂米用具，用柱子架起一根木杠，杠的一端装一块圆形的碓头（石头），用脚连续踏另一端，碓头就连续起落，去掉下面石臼中的糙米的皮。我们可以把“碓”简化成一个轻质杠杆，如图乙所示。支点为O，动力为F,在图乙中画出碓头重力的力臂L； L 反馈练习一 分一 静止 匀速转动 1.杠杆的平衡状态 二、杠杆的平衡 分二 【任务】怎样才能使跷跷板在水平位置平衡？ 提出问题 影响杠杆平衡的因素有哪些呢？ 影响杠杆平衡的不只是力的大小，还有力臂的长短。 猜想 （小组讨论）借助杠杆尺，如何测量动力、阻力？ 如何测量力臂？ 设计实验 分二 思考：实验时将杠杆调至什么位置平衡？ F1 F2 o l2 l1 探究杠杆平衡的条件 F1 F2 o l2 l1 水平位置平衡: 便于直接从杠杆上读出或测出力臂 （左偏右调，右偏左调） ①实验器材：杠杆、钩码、铁架台。 ②测量的物理量：动力、阻力、动力臂、阻力臂。 ③实验表格 实验 次数 动力 F1/N 动力臂l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 1 2 3 多次实验，得出普遍规律 实验设计 分二 实验序号 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 2 3 4 杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1 L1 = F2 L2 分析论证 o 为了消除杠杆自重对实验的影响 G l3=0 交流评估 1.支点为什么要选在杠杆中间 ？ F2 F1 动力F1和阻力F2都在杠杆支点的同一侧; 支点不在杠杆中间，杠杆自身重力对平衡有影响 动力F1和阻力F2方向相反 G 交流评估 2.在上面的实验中，我们研究了动力和阻力位于支点两侧的情况。观察下图所示的杠杆，它与上面实验中研究的杠杆有什么不同 （可以从力的方向和重力对杠杆平衡的影响讨论） 【例题】动物园内，一位物理老师利用一个小小的弹簧测力计，就测出了一头大象的质量(图甲)。测量时用一根长度为12m的槽钢作为杠杆。如图乙所示，吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时，弹簧测力计的示数F1为200N。测得l1为6m，l2为4cm。若不计铁笼的质量，请估算大象的质量。g取10N/kg。 解： 反馈练习二 课堂总结 在力的作用下能绕固定点转动的硬棒 支点0：杠杆绕着转动的固定点 动力F1：使杠杆转动的力（人施加的力） 阻力F2：阻碍杠杆转动的力（物体施加的力） 动力臂l1：从支点到动力作用线的距离 阻力臂l2：从支点到阻力作用线的距离 平衡：杠杆在动力和阻力作用下保持静止或或匀速转动 平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1l1＝F2l2　 五要素 杠杆平衡 杠杆 杠杆定义 合 补 (1)挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 　 　(选填“平衡”或“非平衡”)状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应 ... ...