(
课件网) 义务教育新教材内容解读 英语·七年级上册 沪教版（五四学制）（2024） 前 言 在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共 中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教 育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了 修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用 等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。 2022年版义务教育课程标准修订的教材已于2024年秋季学期陆续投入使用，2025年秋季学 期七年级新教材继续投入使用。 为更好地帮助熟悉2025年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务 教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。 01 目录结构对比 02 整体重要变化 03 变化要点解读 04 各章节具体变化 05 各章节教学安排 第一部分 目录结构对比 目录结构对比 牛津上海版（试用本）目录分布 目录结构对比 牛津上海版（试用本）目录分布 目录结构对比 牛津上海版（试用本）目录分布 目录结构对比 沪教版（五四学制）（2024）目录分布 目录结构对比 沪教版（五四学制）（2024）目录分布 目录结构对比 沪教版（五四学制）（2024）目录分布 目录结构对比 沪教版（五四学制）（2024）目录分布 目录结构对比 维度 旧教材 新教材 差异分析 单元数量 3 个 Module，11个 Unit 1 个衔接单元（Starter）+6 个 Unit 新教材精简单元数量，新增衔接单元助力初中适应，聚焦主题深度探究，减少知识碎片化 模块划分 按 “生活场景” 分模块（如 Module 1 "Relationships"、Module 2 "My neighbourhood"） 按 “主题引领 + 大问题（BQ）” 划分（如 Unit 1 围绕 “What do you like most about school ” 展开） 新教材以 “大问题” 驱动学习，强化单元逻辑关联与探究性，旧教材侧重生活场景分类 核心板块 阅读、语法、听力、口语、写作独立设置（如 Unit 1 含 Reading、Grammar 等独立板块） 每单元整合为五大板块：视听（Viewing and listening）、口语（Speaking）、阅读（Reading）、写作（Writing）、项目探究（Project） 新教材突出板块间衔接，强调综合语言运用能力培养；旧教材板块独立，侧重知识分层训练 拓展内容 标 “*” 为选学内容（如 “*Planning a birthday is party”） 设文化角（Culture corner）和文学角（Literature corner），系统融入中西方文化与文学作品 新教材将拓展内容从 “选学” 升级为 “必修文化渗透”，强化文化意识与国际视野，旧教材拓展内容零散 目录结构对比 板块 旧教材无对应 新教材Starter 核心问题 / 围绕英语学习展开，如 “How can we learn English effectively ” 以及 “What are the interesting aspects of English ” 阅读文本 / 包含对话、短文等，如不同场景下人们使用英语交流的对话，介绍英语在全球使用情况的短文等，像关于不同国家对同一事物英语表达差异的内容。 语法重点 / 基础语法知识，如 “How many/How much...” 引导的特殊疑问句，用于询问数量；基本句子结构的初步认识；以及通过对话呈现的一些简单语法现象。 口语任务 / 进行简单的英语交流，如打招呼、介绍自己、询问物品英文表达、谈论英语的用途等。例如，两人一组练习询问对方名字及用英语介绍自己来自哪里 。 写作任务 / 根据给定信息完成简单的句子或短文写作，如根据图片提示描述场景中人物的动作和物品，或者写一段关于自己对英语学习看法的短文 。 项目活动 / 开展英语学习风格调查，通过问 ... ...
