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课件网) 五年级下册第二单元第6课 《服务社区》 《参与公益》 寻找 最美公益志愿者 任务一：了解社区 公益活动离不开热心的志愿者 爸爸的爱心车 我爸爸是名出租车司机，他每天早晨趁出车之便把我送到学校。高考前一天,爸爸对我说:“明天不能送你上学了,为了让一些有困难的考生能及时到达考场,我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上,这是参与爱心公益活动的标志。 活动园 想一想，为什么说爸爸的车是爱心车呢？ 温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。 介绍我的社区 社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。 任务二：共同服务社区 任务二：友善接力互尊重 一位拄着双拐、步履蹒跚的老 大爷在人行横道上准备过街， 可还没走到一半，直行车道的 绿灯就亮了。此时，直行的机 动车没有一台起步，也没有一 台按喇叭催促。 有时候耐心等 待是一种尊重！ 任务二：友善接力互尊重 他需要的是对 他劳动的尊重！ 这位外卖小哥引起大家的关注， 他虽然脑瘫，但积极乐观工作， 感动着我们每个人，很多热心 网友想资助他，被他回绝了， 并表示感谢，他说：“我自己凭 自己的努力赚钱！” 最美志愿者 农村社区:农村社区不同于传统行政村和现代城市社区，它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。 随着农村城镇化的发展及新农村建设，现代农业开辟了新的发展途径，美丽乡村的建设迈出了新步伐，农村社区环境也有了新的变化。 1.以小组为单位进行交流。 2.交流完，将相关事例粘在合适位置。 3.每个小组选出一名代表上台交流。 活动要求 任务二：友善接力互尊重 你还知道哪些公益改变人、改变环境的事例呢？ 任务二：友善接力互尊重 活动园 某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”, 为此,居民们提出了两种方案 两种爱心方案,你更欣赏哪个 说说你的理由。 公益的力量 曾经被帮助的她，懂得自立自强，大一开始就拒绝接受捐助，通过勤工俭学来解决生活费用，还把学校900元的生活补贴转给其他贫困学生。参加工作后，她将人生中的第一笔工资捐给了希望工程，之后每年定期捐款，从未间断。 社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。 “公益的力量”宣传小报 任务二：友善接力互尊重 有时候询问是 一种尊重！ 高铁站，一位老爷爷在自助取 票机前尝试了好几次。两位志 愿者发现后走向前询问： “老 大爷，您好，需要帮忙吗？” 见面主动微笑问好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外，车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。 航航小区的居民共同制订了一个《邻里公约》，其内容包括： 社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。 任务二：友善接力互尊重 换位思考、互相尊重， 是一种友善。 写出感受 《邻里公约》保证了我们在社区生活的安宁和平静，只要我们每个人遵守这份《邻里公约》，社区生活就非常和谐，所以《邻里公约》不是一个紧箍咒，只是社区生活的一个规章制度，需要我们每个人去遵守。 有一位居民认为《邻里公约》就是一个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。 讨论：《邻里公约》是不是“紧箍咒” 做善事一定要有钱 任务三：感受公益事业的力量 请大家自读课本42页活动园“公益的力量”，走进小娟的故事。 慈善要用“心”衡量 1993年,中国科学院紫金山天文台决定将由该台发现的一颗小行星命名为“田家炳星”。田家炳爷爷是香港著名的企业家。1982年,他在香港创办了“田 ... ...
